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文章目录:- 感恩老师的故事
- 有哪些关于感恩老师的典故，书籍，古诗词
- 关于感恩老师的成语
- 感激老师的成语
- 尊师重道的成语故事
- 关于感恩教师的成语
- 尊师重道成语故事
程门立雪”这个成语家喻户晓。它出自宋代著名理学家将乐县人杨时求学的故事。 杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也被上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。 后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。感恩老师的成语典故如下：诲人不倦【读音】：huì rén bù juàn【解释】：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。【出处】：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。”感恩老师书籍：让小学生学会感恩老师的100个故事作者 滕刚 花山文艺出版社感恩老师的古诗词如下：1. 《蜂》唐 罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？2. 《春夜喜雨》唐 杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。3. 《己亥杂诗》清 龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
4. 《奉和令公绿野堂种花》唐 白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
5. 《无题》唐 李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
6. 《新竹》清 郑燮
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
7. 《酬问师》唐 刘商
虚空无处所，仿佛似琉璃。
诗境何人到，禅心又过诗。
8. 《远师》唐 白居易
东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
9. 《寻雍尊师隐居》唐 李白
群峭碧摩天，逍遥不记年。
拨云寻古道，倚树听流泉。
花暖青牛卧，松高白鹤眠。
语来江色暮，独自下寒烟。
10. 《师蚕》 佚名
教子教女，辛勤半辈。
满头白发，甘乳一生。
以上供参考。孜孜不倦诲人不倦兢兢业业勤勤恳恳感恩戴德感激涕零感激不尽知恩图报投桃报李饮水思源春风化雨 润物无声 呕心沥血 循循善诱 诲人不倦 桃李满门 先圣先师和蔼可亲 无微不至 兢兢业业 废寝忘食 埋头苦干 尽心尽力 一丝不苟 有教无类 平易近人 古道热肠 作育英才 高山昂止语重心长 字字珠玑教导有方 桃李不言 虚怀若谷 阳春白雪 满腹经纶 德高望重 勤勤恳恳。程门立雪北宋大学问家杨时，在40多岁时与好友游酢一起去向程颐求教，凑巧赶上程颐在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿下起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时拦住了。程颐一觉醒来，才发现门外的两个“雪人”。礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。感恩戴德 [ gǎn ēn dài dé ] 生词本基本释义 详细释义 [ gǎn ēn dài dé ]戴：尊奉，推崇。 感激别人的恩惠和好处。出 处《三国志·吴志·骆统传》：“令皆感恩戴义；怀欲报之心。”例 句爷爷多亏这位解放军战士的搭救才没发生意外，我们全家对他～，永世难忘！百世之师 程门立雪 寸草春晖 恩同父母 恩逾慈母 经师人师 敬老慈幼 敬老尊贤 门墙桃李 良师益友 师道尊严 贪贤敬老 万世师表 严师益友 一字之师 尊师重道 饮水思源 洗耳恭听 以上就是本篇文章【感恩老师的成语故事 感恩老师典故】的全部内容了，欢迎阅览 ！ 文章地址：http://www.xhstdz.com/news/359.html 资讯 企业新闻 行情 企业黄页 同类资讯 首页 网站地图 返回首页 物流园移动站 http://mip.xhstdz.com/ , 查看更多