什么的路边填空词语精选有哪些？小编网络整理了最新最火、最经典的什么的路边填空词语精选67条的文案句子等，希望能给网友带来帮助。

1、北大荒的秋天真美呀！课文主要写了哪些地方的美景？

2、下节课请同学们小组合作学习，读读北大荒小河和原野的特点。

3、指名读第三自然段。思考：这一自然段主要写什么？请找出本段的中心句。

4、读好后，标出自然段的序号。

5、学习课文1-2小节，从北大荒的天空色彩的丰富与多变来感受其美丽，并给予下节课自学指导。

6、出示图片，从北大荒的第一片树叶落地开始，秋天慢慢的向北大荒走来，指名读，再齐朗读第一小节。

7、再读课文，要求读正确，读通顺。

8、天空的颜色不断发生着变化，读读这段，你能找到哪些表示颜色的词。

9、小鱼、小河，一动一静，构成了一幅生动的画面，他们在一起是那么和谐。

10、再读课文，思考课文从哪几方面介绍了北大荒的秋天。

11、小结：作者先概括写了原野热闹非凡，然后再写了大豆、高梁、榛树叶子，具体介绍原野热闹的景象，表现原野的美丽。

12、知道北大荒是个美丽、富饶地地方，培养学生热爱祖国地思想感情。

13、交流：你读到声音了吗？

14、读了这段你知道了什么？

15、师小结:是呀，秋天是收获的季节。无论是田野、山岭、江河，还是那茫茫的草甸子都会捧出沉甸甸的宝物来。大家快听，北大荒的人们在齐声赞美这儿的秋天呢！

16、一眼望去，所见之处，银光紫影，________。

17、板书“北大荒”，再读读这个词。知道北大荒吗？简介北大荒。今天，在这秋高气爽的日子里，我们去我国东北的“北大荒”，看看那里的秋天又是一番怎样的景象？

18、生活中并不缺少美，而是缺少去发现美。

19、迁移练习：围绕下列中心句写一写。

20、学会本课生字，理解生字组成的词语。

21、那北大荒的秋天到底是怎样的呢？请同学们自己读读课文，要读准生字的字音，把课文读通、读顺了。

22、性质形容词一般能受“不”和“很”的修饰。如“不大、很大、不生动、很生动”。少数状态形容词不受“不”和“很”的修饰，如不说“不冰凉、很冰凉、不雪白、很雪白、不初级、很初级”。

23、通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽、富饶的地方。

24、在学生充分诵读的基础上，学习第4自然段先概括，后具体的构段方式，会仿照写出某一场景。

25、在学生流利朗读课文的基础上，抓住课文的重点词语和语句，引导学生展开想象意境，有感情的朗读课文，体会课文的内涵。

26、(指名回答）哪些句子具体写出了原野 “热闹非凡？

27、根据学生的回答随机指导学生读句。

28、感受语言的生动形象，通过朗读表现北大荒美丽的风光、丰富的物产和字里行间的赞美之情，并熟读成诵。

29、我们就顺着这条小路走，走到哪儿就算哪儿。

30、疏通课文，在读熟字词的基础上，读通课文，并初步感知课文从风景之美和物产丰富两个方面介绍北大荒的美丽。

31、指导读：河水静，鱼儿动。多么动人的画面。让我们尽情读出我们心底的向往。

32、学习第4自然段先概括、后具体的写作方法。

33、田间小路，弯弯曲曲，纵横交错。

34、文中把多彩的流云比作什么？

35、让我们的用自己双眼发现了美，用我们的自己双手创造美。

36、我们一起把课题读一读。

37、真是太热情了。（做从沉醉中醒来的举动）不对呀，大豆、高粱它们不会笑也不会唱呀？哦，我明白了，这是把它们当成人来写，这就是拟人的手法。（板书：拟人。）真是生动、形象。让所有的作物活起来，把原野的热闹呈现出来。师生分部分读。

38、假如你是一条小鱼，在这清澈见底的小河里，会做什么？心情怎么样？

39、指名回答，读了课文，你了解到了什么？

40、草坪上有喷香扑鼻的花，还有一大片绿地，还有一些非常有趣的体育器材。这里不仅环境优美，更是人们休闲娱乐的好去处。

41、自由读，说说：什么叫一碧如洗？天空像洗过一样的干净，想看看吗？

42、品读文字，能从关键词中，读出北大荒天空的一碧如洗和五彩斑斓。

43、那我们仿照这一段话来说说吧。

44、你从哪些句子知道北大荒秋天的小河是清澈见底的？

45、北大荒的秋天究竟是怎样的呢？课文中用了一句话来概括的？请同学们放声读一读课文，到课文中去找一找。

46、学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。

47、自读课文，注意读准字音、读通句子。

48、回答问题。北大荒的秋天怎么样？文中用哪一句话来概括？

49、齐读课题。课件出示一组北大荒秋景图，学生欣赏、感受北大荒秋天的美丽。

50、我们沿着曲曲弯弯的小路爬上了山顶。

51、同学们，把你认为写得美的段落读给大家听，好吗？

52、出示画面，段落。提示比喻句，为了让我们感受到小河的美，作者用了――？你觉得这个比喻怎样？你喜欢这个比喻吗？你来读一读。

53、这一段有几句话，哪一句话最能概括这一段话的意思？

54、作者笔下的北大荒确实是“北大仓”啊，美得让人令人心醉！把文章中你喜欢的语句美美地读给大家听吧。

55、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。

56、师：同学们，沉甸甸的宝物是什么？

57、课文学完了，你们觉得北大荒的秋天美吗？哪儿最美？把你认为最美的一段读给大家听，美要大家一起来分享。

58、我爱霜，爱得越发________了。

59、小结板书：北大荒的天空流云似锦、小河动静相宜、原野热闹非凡，其实美还不仅仅局限于此，更美在丰收带给人们的欣喜。

60、对于作者这样的赞美，你同意吗？

61、师问同学：是不是比第一次好了很多。你们仿佛看到了什么样的小河？

62、（师出示课件）生齐读。

63、一来到北大荒，首先映入眼帘的是那儿的“天空”，天空美在哪？自由读课文第2自然段。

64、板书：秋天 你们喜欢秋天吗？为什么？

65、农作物都载歌载舞乐呵呵的欢迎我们来了，谁能把他们的热情读出来。

66、哪几句话具体写“热闹非凡”？找出来读一读。

67、简介北大荒。北大荒是指黑龙江省嫩江流域、黑龙江谷地和三江平原的广大地区。过去那里是一片荒芜，解放后，经过建设者的开垦，荒地已变成良田。

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