初中语文仿写句子教学设计

初中语文仿写句子教学设计

2022-05-09 23:49

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初中语文仿写句子教学设计

1、教师演示：教师手拿一个纸飞机，用力射出去，然后飞机掉教师演示到了地上。要求：（1）同学们要仔细观察，然后用一段话进行描写。（2）同学们之间交流、分享。

2、以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。

3、下面，同学们按照描写的三原则，检验一下自己刚刚的描写，进行修改。

4、注意：（1）、是什么原因惭愧？（2）、惭愧时是什么表情？（3）、惭愧时是什么心理？

5、能把握作品的精髓进行仿写，不仅形似，更求神似，在模仿中有所创造。

6、要联系自己的写作实际,把作文训练同培养自己的观察、领悟、想象、自学等基本能力有机结合起来。

7、注意：（1）喜欢到什么程度？（2）讨厌到什么程度？（3）为什么会有这样两重情况？（4）特别注意人物刻画。

8、在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的描写对象“无影无踪”。鲁迅写“我”看社戏过程中的心情，莫顿?亨特写“我”爬下悬崖时的心态，都德写“我”上课时的心理，方法不一，却都做到了真实可感。选择其中之一加以模仿，写一个心理描写的片段。200字左右。

9、多背诵范文，你才可以得心应手。

10、注意：（1）喜欢到什么程度？

11、仿写，首先要对模仿的对象细心揣摩，敏锐地发现优秀作品在写作上可供学习借鉴之处。平时阅读优秀作品，除了要准确把握作品的内容、主旨，获得情感体验之外，还要想想：作品哪些地方打动了自己?为什么能引起自己的共鸣?文章是怎样写的?作者为什么要这样写?这样的写法对自己作文有什么启示?

12、过程与方法：通过演示实验、练习，掌握一定的写作技巧。

13、可以结合片段中修辞手法的运用,体会各种修辞手法的不同作用。

14、定范文。拿到考试作文题目，迅速审题，确定中心、立意、选材，然后选择一篇与考试作文的各项要求都最合适或者最贴近的范文作为仿写的模板。

15、形式上有了变化，内容上也要争取更加丰富，要写出自己的独特思考和感悟，而且这种中心思想要和考试作文的要求和暗示相吻合。

16、作业：每人发一张图片——小鸭游水图，让同学们课后按图片所画进行描写练习。要示：用词准确，100 字左右。

17、分析：这两段话，你认为哪段写的好？为什么？

18、分析：在同学们写的句子中你认为哪一句写的最好？原因是？第二句比第一句增加了一些内容，说说增加了哪些内容？

19、构思精巧，抓住人物形象特征“背影”命题立意，组织材料，在叙事中抒情。

20、文章语言平实自然简洁，不造作，生活气息浓厚。

21、仿写作文的关键在于“改”，换句话说仿写也就是“改写”。改什么？

22、美文共赏：朱自清的《春》分析：春天里“有什么”？春天里“怎么样”？春天的事物“像什么”？

23、学生练笔、师生互动、交流分享成果。

24、切切忌照抄，没有“仿”和“改”，就会生硬，让阅卷老师一眼看出破绽，作文就会被判成五类（最低分），所以仿写作文的境界是仿写改写得了无痕迹，天衣无缝。没有人知道你是仿写，没有人敢说你是仿写，即使有点怀疑，还不得不给你打高分。

25、运用衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托母亲的坚韧、顽强。

26、选择自己熟悉的写作素材,是亲身经历过的心理历程。

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