王家耀院士做了题为《时空大数据及其应用》的主题报告。他指出，现代城市的管理对空间和时间具有越来越高的依赖性，本质上是对城市时空大数据具有越来越高的依赖性，新型智慧城市建设需要有一个“大脑”，这个“大脑”就是城市时空大数据平台，它应是开放的、动态的、可计算的，应具有传感网接入、共享、聚合、交换、分析与挖掘、知识服务与辅助决策功能，其核心技术是深度学习和深度增强学习，人类自然智能与计算机人工智能的深度融合等。这个“大脑”建设好了，越来越聪明或智慧了，城市才能智慧。
润生院士做了题为《基因组、大数据与精准医学》的主题报告。他指出，精准医学研究已成为新一轮国家科技竞争和引领国际发展潮流的战略制高点。精准医学就是组学大数据与医学的结合，使医学发生本质变化，实现从诊断治疗到健康保障的转变。精准医学的发展将带动相关产业的快速发展，孕育巨大市场空间。
龚健雅院士做了题为《社会感知时空大数据分析》的主题报告。他认为，大数据是创新、竞争和生产力的下一个前沿，也是一个交叉学科。社会感知时空数据包含了多源、异构、海量的数据，同时包含了复杂的社会网络关系。社会感知是借助于各类地理空间大数据研究人类时空间行为特征，并进而揭示社会经济现象的时空分布格局、联系以及演化过程的理论和方法。相比于传统遥感技术主要用于捕获地理空间中的自然现象，社会感知方法则长于发现社会经济现象，从而有效弥补遥感方法的不足。
武向平院士做了题为《引领大数据时代的平方公里射电陈列：SKA》的主题报告。他指出，SKA望远镜是ICT时代的产物，将会主导未来五十年射电天文领域的发展方向。SKA产生的巨大数据量，已远远超出现有大数据的概念范畴，将对传统研究模式产生巨大挑战。
方向东研究员做了题为《大数据时代的精准医学与健康管理》的主题报告。他指出，大数据在医学应用领域存在很多亟待解决的问题，比如数据开放共享、数据隐私安全、保障体系和人才匮乏等。特别需要关注的是，在现有基因组样本库建设过程中，数据受到严重威胁，呼吁相关研究机构要保护自己产生的生物数据资源，把这些宝贵资源留在国内。
于商业模式跟盈利模式的割裂,商业模式带来的流量并不总是能够成功地转化为收入。比如电子邮件和即时通讯早就成了大家每天上网必用的服务,给网站带来很大的流量,是非常成功的商业模式,但却一直没有找到相应的盈利模式。
但是从另一个角度来说,没有盈利模式或者盈利甚微的产品,往往在一个互联网门户中表现出惊人的市场引爆力。
QQ:腾讯称霸的独门武器
10年前,当OICQ受到中国网民欢迎的时候,他们大概没有想到,这家后来叫做腾讯的公司,会利用QQ这个小东西绑架很多东西。腾讯几乎每一个产品(从QQ、空间、拍拍、搜搜、滔滔)都是靠模仿过来的,比如当开心网做得不错,腾讯也会及时“抢车位”。
在新浪、百度之后,腾讯的商业帝国为什么如此强大?因为它有中国最为庞大的用户数量,它的每一款模仿产品一经别人试验成功,就马上投入到了QQ这个大漩涡之中。当新浪网、和讯网、博客网这些或门户或专业的博客网站在为Web2.省略、163.省略、vip.省略、yeah.省略等)。网易邮箱服务,可谓为“网易”这一互联网品牌源源不断注入活力。
2009年,已有十多年历史的网易邮箱在中国已有超过3亿注册用户,网易当家人丁磊也一手将网易邮箱带到了中国邮箱的霸主地位,不过对于邮件客户端软件,丁磊显然也打算为用户们提供一种新的选择――推出一款战略性邮件客户端软件“网易闪电邮2.0”。
2010年初,网易公司CEO丁磊在网易内部提出了2010年大邮箱战略――“如虎添翼”计划,陆续向邮箱用户推出更多功能。据介绍,目前已推出的开放POP3/SMTP、开放通讯录导出及自动转发等三大功能被命名为“开放之翼”。
今年8月,网易重拳推出网易手机邮,成为继闪电邮之后,网易在邮箱领域的又一战略部署。分析人士认为,网易手机邮,集邮件、即时通讯、联系人等多功能为一体,可看作是网易邮箱向终端多元化的一大提升,是打通电脑、网页和手机信息互通的重要举动。
新浪博客:延续内容老大的利刃
前几年,国内的几个博客网站――博客中国、中国博客网和BlogBus纷纷获得风险投资,甚至传闻博客中国两年之后将赴纳斯达克上市,国内的博客风潮也呈日益高涨之势。但真正笑到如今的,只有新浪博客、腾讯空间等为数不多的几家公司。
在博客风风火火的背后,博客创业者们曾遇到了一个经典的问题,即如何将商业价值转化为商业模式。但在新浪博客这里,问题并不那么严重。从2005年4月新浪博客上线测试后,新浪内部一直对博客的发展看不清,所以在长达半年的时间里,与其说是“测试”,不如说是“引而不发”;但9月以后,新版博客上市,新浪开始发力,推出“名人博客”和“博客大赛”。
此外,新浪的“圈子博客”,是指向它的博客战略的重要一步。新浪会依托“圈子博客”,与频道内容结合,形成“圈子博客支撑频道”的格局,从而将以前内容主要依靠传统媒体供稿和网络编辑频道,转换成由博客来提供频道内容;更进一步,成为整个新浪门户的内容来源,从而,将博客做成一个新浪门户的“小门户”――“内容为王”的血脉在此继续流淌。
当然,博客也并不是那么“没用”。2009年初,一直遭人诟病的博客商业模式终于摘掉了不赚钱的帽子。当年3月,新浪的第三季度财报显示,其博客业务当季收入160万美元,环比增长60%,这预示着博客已经可以作为互联网独立业务开始赚钱。
搜狗输入法:搜狐做大搜狗的法宝
在搜狗输入法出现之前,搜狐搜索的增长遇到了瓶颈,国内的百度与谷歌已经占领了市场,用户缺乏更换搜索引擎的动机。在这么一种情形之下,搜狐只有依靠差异化竞争来争夺市场。
搜狗输入法有两种,一种是搜狗拼音输入法,另一种是搜狗五笔输入法。搜狗输入法采用了众包模式,分为两大块,一块是皮肤,就是在输入法变换界面,因为用户的参与设计,现在有19354种皮肤,这个数字还在继续增长中;另一块是词库,搜狗命名为细胞词库,现在有12008个词库,这个数字也是还会增长。看一下这些词库:生物词汇大全、传奇、武术、海南地名、音乐词汇大全、仙境传说、网络流行新词、古诗词名句、股票基金、成语俗语……可谓无所不包。
搜狗的桌面战略,主要是指依靠搜狗输入法所进行的桌面推广。据了解,搜狗输入法是基于搜狗搜索的新一代智能输入法,目前已经成为输入法领域当之无愧的王者,有着超过60%以上的市场占有率。
关键词:字词;积累;应用;认知
中图分类号:G613.2 文献标识码:A 文章编号:1009-8631(2010)02-0179-01
一、现阶段初中语文字词教学的现状
1.初中阶段,学生掌握的字词难度增加。这些字词的难度除了字型复杂外,字词意义也呈现多样化。而我们的字词教学仅仅停留在简单的认知上,叫学生读几遍就放在一边了。
2.在作文和语言表达训练时,不太注重对字词错误的纠正。在习作中,师生往往把重点放在对文章的谋篇布局和表现手法的思考上,而对文章中的字词应用这一基础环节忽视,不注意纠正学生习作中的错误和运用不恰当的字词。或许教师也注意学生语言表达的流畅度,但是在指导上往往不到位,常以“语言流畅,如行云流水”、“表达生动,用字传神准确”等套话带过。
从这两种现象中发现,在对字词学习的认识上,师生都极为重视语文字词的认知方面而忽视综合运用。
二、研究策略
针对字词教学的特点和在现实教学中的不恰当做法,我觉得要使初中字词教学摆脱低效率的训练,走上良性发展的轨道,其根本途径是以应用促进认知,把应用和认知结合起来。在实际教学中,应关注以下一些方法:
1.在链接现实生活世界中积累字词。
现实生活是学生语文学习中取之不尽、用之不竭的源泉,也是语文学习时的参照物和体察揣摩的情景场。我们可以利用电视、广告、商标等帮助学生积累字词,这种途径自由、分散,随时随地都可学习。比如每周安排一节课时间让学生写出自己见到的商标名称或广告用语,以此帮助学生积累词语,让学生在日常生活中、在与人的交流中不断培养识字兴趣,不断丰富字词积累。
2.在汲取民族文化的精髓中积累字词。
语文学习的过程是学生学习民族先进文化、民族优秀品质的过程,识字教学同样具有传承、积淀文化的功能。学习语文离不开诸如课文一类的语言材料,而这些语言材料往往积淀着丰厚而多彩的民族文化与民族精神。由于语文学习的文化内涵及其教育意义在教材、课程中是无处不有、无时不在的,这就需要教师在教学过程中有意识地将民族文化与民族精神渗透于语文教学、识字教学之中,从而让学生在积淀民族文化底蕴中积累字词。
3.在实施大量课外阅读中积累字词。
在众多识字教学体系中,“字不离词,词不离旬,句不离文”的特点符合识字与书面语言学习互相促进的规律。生字新词的出现和讲解都在具体的语言环境中进行,为记忆提供了一定的线索。我们应善于利用课外阅读积累字词,让学生在读课外书时注意通过图画内容揣摩旬意,积累不认识的字,并通过请教别人、查字典等办法认识生字,以此达到积累字词的目的。
4.多读、多写是抓住问题的根本
学生对新的字词的最初认知还是由说写开始。适当的读写是识记的最直接方法,这是掌握字形最直接的途径。
5.加强作文评改中的字词纠正。
习作是学生对字词的具体应用,忽视习作中的字词纠正,等于放弃了对字词应用的检验。重视学生对字词的“认”、“辨”,而忽视“用”,这是典型的本末倒置。
6.在课堂教学中,应把字词教学与课文内容教学联系起来,达到一箭双雕的效果。
在课文讲解结束后,可以将文中的关键字词挑选出来,让学生积累这些字词,如在讲课时出了以下题让学生做:填字组成词或短语。
( )然泪下 ( )然发动进攻 ( )然若揭
( )然悔悟 ( )然若失 ( )然无声
填写首尾的成语
精( )( )精神( )( )神痛( )( )痛
贼( )( )贼举( )( )举防( )( )防
做了这些题,我们就可以发现学生是否真正掌握了字形,是否真正掌握了字词在具体语言环境中的意义,同时也检测了学生对文本的掌握情况。
7.学习语文的一个重要方法是积累记忆法。
语文学习是一个长期的积累过程,大部分知识的获取都要靠平时的积累,所以应该教会学生用积累记忆法来掌握一些基础知识,比如字、词和一些诗词的记忆。此举的主要做法是,将平时教师讲授或自己学习时遇到的一些字词的音、形、义和一些名篇名句随时记到自己的笔记本上,然后每隔一段时间进行一次总结,将这期间积累的东西进行归纳,这样日积月累就可以掌握很多零散的、不容易集中记忆的知识。
8.对字词的把握要放到具体语境中。
听过很多课,有的教师一上课就检查字词,尤其是文言文,学生还没有走进文本,教师一上课就进行2吩钟的字词大检查,学生’能会吗?即使是会,那也是一种机械记忆,效果很差。教师的关键作用是怎样引导学生在有效的时间里怎样开启思维,获得知识,形成能力。如笔者在教读《范进中举》时,文章的结尾部分胡屠户收银子时的几个动词用得非常好,分析这几个词时就要和胡屠户的性格特征结合起来。这样才算是真正掌握了。
9.以课本为依托,适当拓展,让学生将学到的知识进行梳理。
在学习“寒喧”一词时,笔者引导学生去联想与“暄”相似的字,如“宣泄、喧哗、渲染”等词,然后引导学生区分这些词。“寒暄”是问寒问暖的意思,所以偏旁是“日”等。这种方法不只用于课本,学生在读课外读物的时候也可以做这种梳理。久而久之,学生就养成了自行梳理的习惯,正所谓“教是为了不教”。
10.引导学生掌握造字法。
妙趣横生的汉字有它特殊的造字法,引导学生掌握造字法有助于对汉字的掌握。笔者在讲解“好高骛远”的“骛”与“趋之若骛”的“鹜”时,让学生知道“骛”是追求,“骛”是“野鸭”,因此下面是“鸟”。学生掌握了这一方法,可以说受益匪浅,默写中的同音字就用这种方法解决,事半功倍。文言文、诗歌中词语的理解。学生可以在整体把握的基础上用这种方法推敲,这也是很有效的。另外,为了让学生对字词有兴趣,还可以给他们讲合字、拆字的妙处,就是猜字谜。如“地方话”就是“访”;《说岳全传》中写到:岳飞接到12块金牌后,梦见“两条狗面对面坐着说话”,问卜吉凶,卜卦人说恐非吉兆,将军回京凶多吉少。“两条狗面对面坐着说话不就是“狱”吗?牢狱之灾啊。”这样一来,学生对汉字就产生了浓厚的兴趣。总之,字词教学的形式多种多样,初中语文字词教学不应封闭于满足考试的局面中。只有掌握了字词,阅读能力才能得到提高。这只是初中语文字词教学最基本的要求。为了学生语文素养的全面提高,语文字词教学在初中阶段不应被弱化。
初中语文教学中一定要抓好并抓牢学生对字词的积累这一教学环节,这是提高学生语文运用能力的基础,提高语文素养的基础。
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