围绕中心句写一段话六年级精选有哪些？小编网络整理了最新最火、最经典的围绕中心句写一段话六年级精选90条的文案句子等，希望能给网友带来帮助。

1、学习作者围绕中心意思从不同方面写文章的方法。

2、小女孩是在什么情况下擦第一根火柴的?(是在冻得实在受不了的情况下才擦第一根火柴的。)你是从哪些语句中看出来的?

3、鼓励学生就有关句子提出自己的疑问，之后组织学生联系上下文深入讨论，交流各自的理解和体会，体会到句子的言外之意和其中饱含的作者的感情。

4、谁给了她这么悲惨的命运?

5、( )付出辛勤的劳动，( )会有成功的收获。

6、下面请同学们自由读课文，读后说说小女孩给你留下了怎样的印象?

7、学生自渎，思考勾画，共同学习。

8、学习第 一部分，了解小女孩的家庭情况。

9、在省个人民政府的办公大楼里都镶着五个字，在每个公安厅里也镶着同样的五个字，在很多的政府部门里都镶着同样的五个字——你知道是哪五个字吗?学生回答，老师板书：为人民服务。

10、领悟作者基于现实合理想象的表达方法。

11、学生自学思考，发表见解。

12、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话怎样理解?司马迁是谁?

13、政府部门为什么要在大门里镶上这五个大字呢?

14、通过品读词句体会到小女孩的可怜。

15、这篇课文共讲了四个层次的内容，请你用四个词语或者四句话来说说是哪四个内容呢?

16、把你读不懂的句子画下来，多读几遍。

17、有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。

18、小结：文章是在追悼会上的演讲，引导人们正确的看待死的问题，并从这个问题深化到为人民服务以及全党全军以后应该怎么做的问题上来。

19、、读读想想这三句话，说说你读懂了哪几句?

20、了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。

21、学生按要求自学，在书上找出有关的部分，做上记号。

22、初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。

23、自学提示：第二三次擦火柴，她从火柴的亮光中分别又看到了什么?她为什么会看到这些东西?

24、把你觉得课文中需要记住的语句抄下来。

25、为什么说她没有幸福?用自己的话说说。

26、擦一根火柴为什么还要鼓足勇气呢?

27、找出文章的中心论点，弄清主席的演讲思路。

28、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。

29、默读这段，说说你读懂了什么?

30、体会作者由现实生活所展开的合理想象。

31、、过渡引导：为什么还要写到星星?

32、提问：在毛主席的演讲中一共提到了三个人物，是哪三个人呢?

33、为实现这一革命目标应该怎样做?

34、作者是怎样围绕中心句进行论述的?

35、正确流利有感情地朗读课文。

36、提出自学要求：阅读第一段，想一想课后“思考?练习”第一题应该怎样回答。

37、我们“为了一个共同的革命目标，走到一起来了”这个目标是什么?为什么说我们为人民而死，就是死得其所?

38、 生字、新词的读写和理解。

39、齐读课题。,你从课题中知道什么?通过预习你了解到什么?你还想知道什么?(生答)下面我们就来读一读这则名扬世界的感人的童话作品，让我们去与作者产生心灵的交融，去感受作品中主人公的喜怒哀乐，去享受读书的滋味。

40、提出自学要求：阅读课文，想一想，哪几个自然段是讲小女孩擦火柴的。

41、认真读读课文十二、三自然段，说说你从哪些地方读出了女孩在临死前拥有过幸福?

42、学会七个生字，能正确读写下列词语：彻底、司马迁、鸿毛、兴旺、目标、炊事员、送葬、哀思。

43、自由读，思考：小女孩是在什么情况下想到奶奶的?她看到的奶奶是什么样子的?

44、在朗读中体会小女孩的可怜，及幻想世界的美好。

45、谈谈加点词的含义：我们这个队伍是完全是为着人民解放的，是彻底地为人民的利益工作的。

46、提问：那你在来想想，我会和大家对这五个字探讨些什么呢?

47、我们要为人民的利益坚持好的，改正错的。

48、今天，我对小丽莎说：“我带你到少年之家去玩，好吗?”小丽莎高兴地说：“好。”一路上小丽莎像小鸟一样，又是唱，又是跳，快活极了。

49、“我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。”这个“目标”是什么?

50、情景再现，帮助学生理解。

51、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

52、提问：毛主席提他们的目的又何在呢?

53、小女孩五次擦燃火柴，在火柴发出的亮光里，她看到了火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶。同学们想一想，她怎么会看到这些东西的?

54、通过学习，扩展相关知识。

55、“这一整天，谁也没有买过她一根火柴，谁也没有给过她一个钱。”从三个“一”你体会到什么?

56、这三段，每一段的主要内容是什么?认真看看课文，再用自己的话回答。

57、学生读完师接着读：“她赶紧擦着了一大。

58、提问：关于死的这两个方面的意义，毛主席是怎么说的?在书上划出来。

59、文章的中心句是哪一句?

60、是怎样围绕这句话论述的?

61、读了这个美丽而凄婉的故事，如果这个小女孩来到我们身边，出现在你面前，你会对她说些什么呢?你会和她分享你今天的幸福生活吗?

62、提问：这三个人物分别是在什么地方出现的呢?请你划出所在的句子。

63、学生读句子，比较、品味。

64、(　　)是什么，我们(　　)不能搞特殊化。

65、小女孩擦第一根火柴经过很长时间的思想斗争，第一根火柴灭了，她为什么紧接着又擦第二根、第三根、第四根呢?

66、写出下列词语的反义词。

67、指名按自然段朗读课文，每人读一段。读后评议，纠正读错的字音。

68、“奇异”是什么意思?为什么说这是一道奇异的火光?

69、学生朗读、交流、比赛。

70、提出要求：听读课文，想想课文围绕卖火柴的小女孩讲了一个怎样的故事?小女孩给你留下怎样的感觉?

71、按照毛主席所说的怎样才能做到为人民服务呢?

72、文章是怎样围绕“为人民服务”的宗旨来一层一层的叙述的呢?

73、同学们，今年的大年夜你们是怎样过的?(生答)大年夜一家人在一起吃团圆饭，多么幸福啊!不过有一个小女孩，她在大年夜还赤着脚在街上卖火柴，她在街上卖火柴发生了什么事呢?今天我们就来学习一篇安徒生的童话《卖火柴的小女孩》{板书课题}。

74、现在，请同学们用你喜欢的读书方式再读课文，说说你认为小女孩怎样，哪些地方的描写让你最感动?在四人小组里交流。

75、理解课文内容，从字里行间感受卖火柴小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情。

76、不管是高级干部，还是普通群众，(　　)他做过违反法纪的事情，(　　)要受到法律的惩罚。

77、读懂文章，从而进一步弄清作者的演讲思路。

78、指导：这源于毛主席的一次演讲。一九四四年在张思德同志的追悼会上，毛主席发表了作了著名的演讲，题目就是《为人民服务》。这篇著名的演讲，是毛泽东民本思想和伦理思想最灿烂的展示，这篇著名的演讲从一九四四年以来都深刻的影响着我们。

79、边自学，边把每次擦燃火柴的起止位置画出来，注明每次擦燃火柴所看到的内容。

80、小女孩是在什么情况下擦燃第 一根火柴的?

81、理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。

82、明白最后一句话的含义。

83、今天，老师将和同学们一起走进19世纪丹麦作家、被称为“世界童话”的安徒生的童话世界。

84、指导背诵方法：分层分句理解记忆。

85、深入体会课文表达的思想感情，必须注重有感情地朗读课文，通过朗读，感悟小女孩生活的悲惨和作者寄予的同情。

86、请大家再次默读课文，边读边思考：你是从文中那些词句中体会到这些的?在那些语句旁边注上这些词语。并说说理由，前后桌之间可以讨论。

87、围绕中心事件(擦燃火柴)质疑。

88、学生自读，要求读准字音，读通课文。

89、小女孩在这种情况下会怎么做呢，我们下节课继续学习。

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