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1、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
2、了解输液的基本程序，不断丰富游戏情节，缓解幼儿对输液的排斥感和恐惧心理。
3、主人交流：你为客人做了哪些事情?
4、操作过程中幼儿出现了模仿教师先放红蝴蝶，以及先放标记后方蝴蝶的问题。
5、也可提醒“摄影师”更换、布置不同的背景和场景,鼓励能力强的幼儿为“顾客”提供用简单的图案线条绘制的“照片”。
6、观察医院工作人员与病人之间语言交流情况。
7、初步学习按物体的颜色进行分类，能够区分红色和绿色。
8、重点指导：指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线?什么时候报名?要带哪些东西?
9、回忆上次游戏的情况，探讨本次游戏的玩法。
10、安抚个别情绪低落的幼儿，引导幼儿尽快适应中班生活。
11、知道大自然中有许多颜色，启发幼儿发现生活中的色彩。
12、你们想让龙龙躲在哪里?会变成什么颜色的龙龙呢?
13、途中遇见一只小狗说"小狗，你好"，音乐停并带领幼儿说"小狗，你好"，(集体与个别互相问好)。与小狗亲亲、抱抱等。
14、鼓励幼儿表现不同动态的鹅，并添画背景。
15、幼儿用身体动作模仿各种纸下落的轨迹。
16、出示第一二三四五六张图片，分别提问：“这个萝卜是谁种的?老公公为什么要请老婆婆帮忙拔萝卜?老婆婆喊了谁来帮忙拔萝卜?小姑娘请了谁来帮忙?小黄狗又喊谁帮忙拔萝卜?小花猫喊了谁来帮忙拔萝卜?最后萝卜被谁拔起来了?”幼儿分别回答完后，让幼儿明白萝卜是大家共同努力才拔起来的。
17、在超市中，不能按类收拾游戏材料。
18、幼儿按意愿选择游戏角色：你想玩什么游戏?喜欢扮演什么角色?怎么玩?应注意什么?
19、培养幼儿热爱生活、关心他人、礼貌待人的品德行为。
20、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
21、教师打开盖子让幼儿看盖子上的剩下的颜料。师：原来装有红色颜料的盖子变出来的水是红色的，装绿色颜料的盖子变出来的水是绿色的。
22、让每组幼儿颜色卡片在桌上操作实验结果。
23、教师扮演角色,随机指导,引导幼儿有简单的角色语言和行为。
24、激发对颜色的好奇和进一步探索的兴趣。
25、游戏主题：医院材料投放：听诊器、盐水瓶、药瓶、×光片等。
26、谈话导入，激发幼儿兴趣。
27、鼓励幼儿尝试记忆太阳的七种颜色。
28、学会正确的洗头方法，养成爱清洁的好习惯。
29、(出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳)这些蛋宝宝很着急，它们也想参加舞会，可它们还没有化好妆呢?想请我们小朋友来帮忙，你们愿意吗?
30、建立初步的分工意识，尝试事情分着做。
31、教师拿出同样有颜料盖子的瓶娃娃。小朋友，你猜猜看颜色会是哪里变出来的?
32、让幼儿触摸具体的不同形状的常见物品。
33、教育小朋友要讲卫生，预防疾病。
34、那柿树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼，在秋风里摇荡，在蓝色天幕上闪烁。
35、师：上次，你在玩什么游戏?你扮演了谁?
36、交流经验师：汤圆铺里有什么?工作人员是怎么工作的?
37、幼儿每人一支红色的蜡笔，一个红苹果。
38、向指定方向爬，并取物。
39、音乐起：在妈妈的带领下，宝宝开汽车。
40、鼓励幼儿尝试操作，巩固对红、黄、绿颜色的认识。
41、、知道一些常见物体的名称以及对物体颜色的认识。
42、玩法：引导幼儿观察锅、铲、打火灶等厨房用具,了解它们的用途和使用方法。
43、用动作、绘画等形式表现歌曲的意境。
44、制作"神奇"的箱子，内有能有效感染、引人自然发笑的玩具。
45、感受生活中的蓝色所带来的宁静感觉。
46、车里坐了谁?坐在车里的小朋友心情怎么样?你是从哪里看出来的?他们不止开心的笑着还做起了动作，我们来学学他们的动作?
47、初步培养幼儿通过探索判断事物特征的能力。
48、主色是红色的玩具若干。
49、师：我们要玩的游戏叫“凑钱买玩具”。女孩表示2元，男孩表示1元，我们每个人身上都带有代表“钱”的代用券。
50、师：现在，还剩下不少商品。接下来，我准备两件商品一起卖。
51、检查确认后，最先按铃的一方获得一张玩具卡牌。最先获得4种不同玩具卡的为胜利方。
52、感受歌曲中愉快的情绪，唱出歌曲中的喜悦情感。
53、师：在我们的教室周围也有一些玩具请你们帮我把他找出来放在我们的柜台上。
54、幼儿观察瓶子里的水的颜色。
55、示范讲解法让幼儿掌握基本技能、常规低段幼儿是需教师分步骤示范操作，才能在模仿中掌握基本的技法，所以有条有序的示范、讲解是教学中必不可少的。
56、乐意分享自己的和别人的快乐。
57、请幼儿介绍自己带来的秋天的绿宝宝。
58、通过游戏，复习已学过的颜色：红、黄、绿，尝试认识紫、金黄色。
59、教师小结：对每个角色区进行简单点评，重点评价花店活动情况。
60、愿意尝试有趣的方法，观察色彩混合发生的变化，萌发探索的兴趣。
61、教师任意出示，观察幼儿的凑数方式，指导幼儿相互检查别组情况，并针对出现的问题进行引导;依次完成玩具价格为“6元”的玩具。
62、教育幼儿乐于助人及讲文明，讲礼貌。
63、观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料。
64、师：我希望我的玩具店可以卖“毛绒兔子玩偶”，“益智玩具魔方”……你们呢?
65、教师偷换放有其他颜色颜料的瓶盖，再次晃动，变色。
66、幼儿换好瓶盖后，摇晃瓶子。
67、树立游戏规则意识，遵守游戏规则，养成三轻的游戏常规。
68、幼儿按自己的意愿选择"钥匙"进入"娃娃家"，扮演角色。
69、装有小半瓶水的矿泉水瓶人手一个，盖内分别涂有红、黄、蓝颜料。
70、观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
71、学习感受乐曲中的大小乐句。
72、幼儿游戏材料人手一套。
73、师：你们有愿望吗?你的愿望是什么?
74、大胆想象并用简单的语言描述自己观察到的画面情景。
75、请个别幼儿尝试用清楚连贯的语言表述画面内容。
76、一起回想坐公交车的情形，回忆坐公交车的时候，公交车司机、售票员和乘客都是怎么做的?是怎么去说话的?
77、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。
78、幼儿根据提问理解并学说诗歌内容。
79、参与幼儿的角色分配，教师给予适当的意见。
80、能在生活中找到红色的物体，巩固幼儿对红色的认识。
81、全班游戏分配好角色的扮演，先选出公交车司机、售票员，其余的当成乘客。
82、体会对比颜色搭配的乐趣。
83、引导幼儿画出多变的小雨点，即线条、点等认识。
84、西瓜说“下吧，下吧，下大雨吧，我要变得又大又甜”彩色的云说“好的”(笔尖摁住向下落，落下一条条小直线，大雨大雨哗哗下，大雨大雨哗哗下)教师示范画大雨。再请一位幼儿来画一画葡萄颜色的大雨。
85、会根据自己扮演的角色，明确自己的分工和职责。
86、幼儿边唱边找朋友，找和自己颜色相同的苹果朋友。
87、认识红色，学习词语：红色。
88、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的一定要带好物品，做好准备。
89、能正确反映角色的社会职责和角色相互间的社会关系。
90、教授滴管使用的方法：小滴管，小脑袋挤一挤，松一松;小水箱上再来挤一挤，松一松。
91、小熊出去散步了，它留下了几张照片请我们看。
92、师：红色宝宝的布袋里能变出什么东西呢?让我们来一起变变吧!
93、再出示一杯干净的水，进行变魔术。
94、分配角色：按幼儿意愿，教师根据幼儿意愿加以调整。
95、瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。
96、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
97、妈妈使用的包、服装、化妆品、饰品、鞋子等，展台、屏风等。
98、知道蜗牛具体会面所吃食物而呈现的不同颜色。
99、大白纸四张，红、黄、蓝、绿油画棒。
100、丰富幼儿有关庆“六一”的生活经验。
101、了解图书大意，学习词“对岸”及动词“搭、架”，培养幼儿阅读兴趣。
102、人手一份操作卡片(上面有一些水果的图片)、白布、固体胶。
103、教师小结：今天我也很开心，我们快乐街上的小市民都很有礼貌，还为宝宝和幼儿园里的小朋友过了"新年"节，现在老师也祝福大家：节日快乐，天天开心。
104、游戏：家乡特产我推销;--提示语：家乡有很多的特产，我相信一定有你特别喜欢的，我们试着来推销一下"你的最爱"!
105、集体谈话讨论“玩具店”。
106、学会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料发展创造力、想象力。
107、老师再次完整演唱，告诉幼儿歌曲的名称。
108、物质准备：听诊器、注射器、药瓶、药盒、药片、体温计等医院所需得玩具材料以及娃娃家、理发店、小吃店的玩具材料。
109、教师邀请幼儿依次从布袋里拿东西。
110、感受诗歌中戴上绿色眼镜变成了“绿色世界”的有趣情景和快乐的情绪。
111、老师据幼儿掌握情况再示范1-2次。
112、帮助幼儿认识一些常见的物体，巩固练习对颜色的认识以及物体读一颜色的配对。
113、能正确进行三原色分类并大胆尝试两种色彩的混合，感受色彩的变化;
114、能用语言表达自己的发现，积极参与交流。
115、幼儿玩变色游戏，并记录。
116、引导语：小朋友，秋天到了，苹果成熟了，苹果树老爷爷给我们带来了好吃的苹果。
117、欣赏诗歌、理解歌内容。
118、幼儿在颠倒词游戏中感受到游戏的快乐，并积极大胆的参与到游戏中。
119、游戏指导。 教师重点指导医生按一定的程序给病人"看病"。
120、制作各种小吃所需要的材料、工具等。
121、整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验。
122、鼓励幼儿协商分配角色，佩戴相应的标志牌，确定厨师、服务员的职责。
123、能有顺序地翻阅图书，乐意参加阅读活动。
124、游戏前教师应注意丰富幼儿生活经验，引导幼儿在游戏中将自己的生活经验不断进行转化、迁移，使游戏情节丰富、内容多样化。
125、关闭笑声师：你们的笑声也被关进了箱子，谁也笑不出来了。
126、了解医院工作人员及其职责，模仿和扮演医生、护士及病人等角色，体验角色扮演的乐趣。
127、今天老师还给大家带来了一段好听的音乐，名字叫大象和小鸟。在听音乐时，请大家仔细听，哪段音乐听起来像大象，哪段音乐听起来像小鸟。
128、引导幼儿讨论分工，为美食一条街的开业做准备。
129、了解动物是如何利用保护色来保护自己的，激发幼儿探索的兴趣。
130、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
131、游戏前请家长带幼儿参观理发店，观察、了解理发店的的工作人员以及各自的职责。
132、能安静倾听同伴的讲述，大胆交流自己的感受。
133、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
134、理解故事内容，感受各种颜色的美。
135、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
136、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
137、引导幼儿讨论桂花茶社所需材料和工具，探讨工具的使用方法以及热水和茶具的使用注意事项。
138、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
139、对于两队凑数方法不同、但都正确的情况。
140、帮助幼儿根据已有经验想象拼贴动物形象。
141、在我们周围，到处都是各种各样漂亮的颜色，所以我们的世界才会这么美丽。我们到外面去找找还有什么漂亮的颜色，好吗?
142、初步懂得玩的时候不能憋尿。
143、师：红色宝宝的布袋里能变出什么东西呢?让我们来一起变变吧!
144、初步理解“胆怯、健康、坚强、欢畅”等词。学习句式“别怕,我把你×一×,你就会变得更××”。
145、、成员应协商角色的分配。
146、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
147、能用协商的方法开展游戏，游戏中促进语言交流。
148、游戏后谈话，以教师为主的谈话方式，再现有价值的游戏片断。
149、老师根据游戏的角色需要，确定游戏人数，让幼儿自由选择角色，学会协商分配角色。
150、继续讲述故事结尾师：鼹鼠大夫这才明白，动物娃娃们怎么会得了不笑的怪病。
151、小红听到了这个消息，也很想和它们抱一抱。你们猜一猜，小红和小蓝抱在一起，会变成什么颜色呢?那小红和小黄抱在一起又会变成什么颜色?
152、引导幼儿从超市工作人员的服务态度进行评价。教案出自：快思老.师教案网重点请幼儿谈论活动感受，对游戏中主题问题进行交流，如营业员和顾客的关系，幼儿自制玩具的创造性等。
153、师：老师为你们准备了一些彩色的纸，宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细的!撕下来的面条贴在大碗里!
154、师：有一个小宝宝，它有一个神奇的布袋，它的布袋里能变出许许多多好玩的东西。小朋友，你们想认识它吗?
155、秋天的图片制作的PPT课件。
156、准备环节：我把瓶宝宝设计成一个娃娃的形象，并设计了颜色贴，一方面增进幼儿的兴趣，为瓶宝宝粘贴鼻子嘴巴，另一方面起到一个记录的作用，提醒幼儿两次分别使用了什么颜色。
157、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
158、培养幼儿敏锐的观察能力。
159、懂得按自己的意愿选择游戏。
160、注意个别教育，鼓励每个孩子参与游戏，提醒个别孩子遵守游戏规则。
161、尝试将花瓣挤压出汁液，初步感受汁液的色彩美。
162、他们最喜欢玩转圈圈儿，和藏猫猫，谁能把他们找出来?好朋友又见面了，他们高兴的抱在一起，结果，发生了一件有趣的事情，你们想不想知道发生了什么?
163、感受舒缓的音乐，用乒乓球蘸较浅的深蓝色颜料进行绘画，注意运用轻柔的、小幅度动作表现小溪。
164、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
165、观看画面，引导幼儿用短语说出：红色的衣服，红色的皮球，红色的积木。
166、教师巡回指导，重点观察美工创意区、快乐旅游区的幼儿，适时指导使用新材料。
167、谈话前没有将小舞台游戏规则之一：六一期间免费观看表演交待清楚。
168、再出示一杯干净的水进行变魔术。
169、花店：各种各样的塑料花、纸花、包装纸，收银台等。
170、帮助幼儿初步了解诗歌的句形特点，发展幼儿创编诗歌的兴趣。
171、帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。
172、强化故事中描述颜色的词。
173、师：我们看到了浪花、白云、海鸟、帆船，你还会看到什么呢?
174、幼儿分组游戏，教师重点指导超市。
175、请幼儿欣赏春天主题的音乐，感受春天万物复苏，生机勃勃的美好感觉。
176、将四组幼儿的成果放于讲台桌上，一起欣赏变色后的水。
177、感受家乡的美景，激发兴趣。
178、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。
179、出示红蜡笔和绿蜡笔，鼓励幼儿讨论：如果我是红(绿)蜡笔，我会带小乌鸦和小老鼠去哪里看什么?给说得好的幼儿奖红星。
180、摸箱(特征：蓝色长方形、两个触摸口和两个可以看见内部的窗户，内放各种不同质地、颜色、形状的玩具)。
181、司机不遵守规则，乱行驶，怎么办?
182、愿意参与绘画活动，体验绘画的快乐。
183、小朋友，这里一瓶水是不是?今天老师要施魔法哦，看一下水会变成什么样子了?
184、有关红、黄、绿、紫的蔬菜、水果图片、实物若干。
185、它们是怎样种树?种下的树都怎么样了?
186、活动后，将幼儿收集的图片布置在活动室的四周，供幼儿继续参观，交流。
187、对有争议的实验结果，教师实验得出正确结果三、幼儿再次实验，将水果归类。
188、教师可示范洗发、理发、染发等过程，师幼一起讨论，加深幼儿对理发店工作人员工作的了解。
189、有顾客到小吃店品尝小吃，迎宾员、招待员应该怎样跟顾客说话?
190、愿意与同伴协商角色，并运用不同的动作、语言、表情去表现角色，体验共同游戏的乐趣。
191、大张白纸坊在大盒子里。
192、表演故事，指导幼儿分角色表演，请几个幼儿老扮演老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜，让幼儿根据头饰做自己的动作和发出表演声音，教师指导纠正。
193、你猜雨露会对嫩芽说些什么?幼儿自由回答,教师朗诵雨露的话。你欢畅的时候是什么样子的?我们一起来做做很欢畅的样子。现在老师是雨露,你们是嫩芽,我来洒一洒,你欢畅吗?现在老师是嫩芽,你们是雨露,请对嫩芽说一说。再请一个小朋友来做嫩芽,大家做雨露,一起说一说。
194、要选择各种替代物，创设医院环境。
195、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
196、幼儿能够理解、了解理发店工作人员的劳动，幼儿在角色游戏中能大胆表演，表现角色职责。
197、魔术表演，引出“绿色的xx”，幼儿学说。
198、引导幼儿选择角色(蛋糕师、顾客等)，进行买卖。
199、逐步投放10元以上的商品，满足不同层次幼儿的需求，增加游戏的挑战性。
200、老师与小朋友一起讲评连接三角形的情况。
201、苹果是什么颜色的?苹果的气味怎样?味道怎样?
202、演出其中的情景，我们可以先表演一遍，让孩子们挑出不对的地方，加以改正后，继续表演。
203、小朋友编的歌曲真好听，现在，我们来看着图谱唱一唱自己编的歌曲，好吗?
204、、说说在游戏中发现的问题，让幼儿思考，想办法解决，为下一次游戏做好准备。观察分析：孩子们能够说出开心的事，最喜欢和谁玩。看来老师的引导和提问的技巧是非常重要的。
205、初步了解健康的小常识。
206、能积极参与角色游戏，能学会布置游戏场地。
207、导诊的护士要主动与病人问好，游戏中要用礼貌用语。
208、播放轻音乐,幼儿动手操作。
209、在幼儿玩玩具的时候，教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，初步认识红颜色。
210、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
211、荔枝的形状象鸡心，大小如乒乓球一般。拿起一串荔枝，一股清香扑鼻而来那香甜味迎面扑来，使人陶醉。
212、学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强幼儿的规则意识。
213、幼儿能够根据故事内容合作表演出狐狸的聪明狡猾、老虎的愚笨以及小动物惊慌害怕的样子。
214、大小两支棒棒糖，娃娃两个，小床两个。
215、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗?除了你们一家，还有谁也在旅游?你们和其他人不认识怎么会在一起旅游?旅游团里除了游客还有谁?导游负责干什么?司机呢?
216、线雨，这是我取的名字，雨又细又长，看上去像一条条线。雨滴很大，似乎还有?咚咚?声。太热闹了，有些俗气，就像秋天丰收的喜悦。秋天是美的`，它也拥有毛毛雨，有春天的气息。但是由于秋天的底色是金黄的，它的主调就显得更深沉，更成熟了。
217、教师鼓励幼儿根据自己的经验进行游戏，(快思老师.教案网出处)注意“工作人员”应热情礼貌的为“顾客”服务，“顾客”应文明用餐，不浪费“食品”。
218、学习游戏的玩法及规则。
219、、在会说的基础上，学习创编句子。如：在塑封的纸条上画上与蜗牛颜色相应的物体，然后进行创编句子。
220、大胆有创造性地选择替代物与游戏材料，根据游戏需要自制简单玩具。
221、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
222、用同样的办法变出绿色、紫色。
223、整个活动以“凤阳本土特色”为主线，各个区角能够有效利用提供的材料，教师及时用相机捕捉幼儿的闪光点，这一形式更具有真实性和有效性。活动之后让幼儿通过屏幕欣赏，幼儿情绪高涨，急于分享自己在本土特色区角活动中的表现，从而促使幼儿自主性学习的发展和成就感的培养。
224、鼓励幼儿积极参与语言活动，大胆在全体幼儿面前表述，发展幼儿语言能力。
225、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家。
226、幼儿互相欣赏各自的作品，闻闻画中的花香。
227、她们喜欢什么颜色的花?
228、师展示红色宝宝的卡片，引导幼儿初步认识红色。
229、指导幼儿根据“顾客”的需要自制各种“食品”。
230、你觉得谁表现的最好?好在哪里?
231、请幼儿搜集有关变色龙的资料。
232、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
233、幼儿分角色表演，教师指导。
234、引导幼儿观察春天的变化，鼓励幼儿学习仿编诗歌《春雨》。
235、这时候有个轻轻的声音传了出来，它说：“如果五彩的云能下一场和我一样颜色的雨就好了。
236、对各个游戏区有一定的认识。
237、我打开石榴一看，籽儿好红呀!一粒连着一粒，粒粒都像粉红色的水晶石。
238、小朋友们都说的非常好，那么下面请小朋友们再一起看看小动物们喝了有颜色的牛奶后发生了什么奇怪的现象啊?
239、在音乐游戏中体验与同伴交流的喜悦。
240、学习按颜色分类，有初步的与人交往意识。
241、师：“看，我今天准备了很多食物请你们吃呢，我们看看，都有写什么，好吗?看这是什么?”，!来源:屈,老，师教.案网"(苹果)“有多少苹果啊?”(一个苹果)学习量词：一个苹果。
242、对游戏活动感兴趣，愿意参与角色游戏活动。
243、龙龙变好了，就拿着它回到座位上。
244、表演完后向幼儿提问：“萝卜是谁拔出来的?”请幼儿回答。
245、培养幼儿的交往和合作能力，逐步的加强游戏的集体性。
246、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。
247、游戏主题：理发店 材料投放：化妆品、梳子、夹子、发型图等。
248、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
249、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
250、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
251、通过阅读，知道树木是我们人类的好朋友。
252、教师边用语言描述，边示范。
253、了解最喜欢、最想去的景点。
254、出示四幅图片。变色龙、青蛙、枯叶蝶、毛毛虫。请幼儿找出它们分别隐藏在哪里?并说出理由。
255、师：他们变的颜色一样吗?哪里不一样?(红和黄)。
256、小朋友们，今天我们班来了一位客人，他是谁呀?
257、小朋友，你们知道春雨可以帮小花小草洗澡。但是你们知道春雨是什么颜色的吗?你为什么说春雨是XX颜色的?
258、知识准备：请家长向幼儿介绍医院医生和护士的工作。
259、师幼讨论制作水果沙拉的步骤。
260、欣赏及评价让幼儿把画好的画放在作业袋，与其他幼儿一起欣赏。
261、谈话活动：小朋友们到理发店理过发吗?说一说理发师给顾客理发时都用到哪些工具?
262、医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去看病，鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合。
263、师：今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来!
264、红、黄、蓝、绿的玻璃纸人手一份。
265、随着音乐《生日快乐》，幼儿搭火车入场参加小青蛙的生日会。
266、建议：指导幼儿学习炒菜的方法:在小锅中放入蔬菜和肉,不断用小铲子翻炒然后盛到盘子里;提醒幼儿将包子、饺子整齐地摆放到盘子中。
267、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
268、师展示红色宝宝的卡片，引导幼儿初步认识红色。
269、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。
270、引导幼儿在创作过程中充分感知黄色系，体验变出不同的月亮和星星的快乐。
271、观察幼儿调换颜色画的情况。
272、蜜桃成熟了，它努着红扑扑的嘴巴，再配上一身小绒毛，那么好看那么可爱，像害羞的姑娘一样，低垂着头，微红着脸。
273、幼儿学会合理运用自己的角色，通过行为、肢体的语言及相应的操作来体现角色的特征。
274、能积极参与角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣，能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。
275、喜欢欣赏幽默的故事，获得愉快的情绪体验。
276、能迁移生活中关于医院的知识经验，与同伴合作创设医院的环境。
277、认识红、黄、绿三种颜色。
278、幼儿自由选择，并挂上相应的挂牌。教师帮助幼儿挂牌时提醒：想一想，你要做些什么?帮助幼儿形成游戏目的。
279、学习短句：小蜗牛吃了一只***，变成了*蜗牛。
280、个别幼儿的礼貌用语和规则意识有待于加强。
281、这个故事的名字叫什么?
282、物质准备：花篮若干个，红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人数的三分之一，录音机，音乐磁带。
283、用提问引导幼儿对颜色进行压色。
284、能够自己收拾整理游戏材料。
285、角色服饰:围裙、领带、眼镜等。
286、看看画中的小朋友乘着蓝色巴士开心的样子，你们想不想也来乘一乘蓝色巴士?
287、能以自己喜欢的方式运用树叶进行美术创造。
288、看PPT：《动物的保护色》。
289、倾听教师介绍实验操作方法，进行实验猜测。
290、矿泉水瓶3个、红、黄、绿颜色的大颜色娃娃，若干小的颜色标记(与幼儿人数相等)。
291、拖把、抹布、扫帚、簸箕等劳动工具的实物或模型，围裙、炊具若干，布娃娃、 毛绒动物等。
292、引导幼儿说一说：理发店里有什么工具，它们有什么用。
293、根据幼儿的回答，引导幼儿仿编。
294、红积木和绿积木，红绿糖若干。
295、能否添加自己喜欢的东西。
296、小结：师：你们太厉害了，三种颜色全都找到了，你们知道吗?橙色、绿色，还有紫色，原来，红黄蓝三种颜色两两相加后还可以变出橙绿紫这三种颜色呢，真神奇呀!
297、能和父母一起动手制作大怪物的面具，体验亲子游戏的快乐。
298、重点学会使用一些计量工具。
299、技能准备：在活动前初步学会如何煮各种小吃。
300、对颜色变化感兴趣、喜欢实验活动。
301、 引导幼儿说说小吃店中人员的分工和具体职责。
302、课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏的要求。
303、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。
304、游戏结束、组织幼儿评价。
305、幼儿想想自己是星星和月亮，大胆释放自我，参与到快乐的涂鸦中。
306、后面有许多的水果，找一个水果宝宝，让龙龙躲一躲，变一变。
307、活动前两天，幼儿在家长的帮助下去找生活中的红、黄、蓝、绿颜色，并从家中带来有颜色的东西。
308、我还注意培养幼儿团结合作的能力，让两个孩子玩一个羊角球，体会了合作的快乐。
309、发展幼儿思维和口语表达能力。
310、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。
311、按意愿选择角色，分工扮演医生、护士及病人等角色。
312、幼儿完整看课件再来欣赏一遍散文诗。
313、藏好后大家开始找玩具。
314、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
315、p5吱吱，谁在向小熊问好?
316、让幼儿对家乡的本土文化有个深刻的认识和感受。
317、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
318、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
319、活动前准备：手指谣：一根手指点点，两根手指剪剪，三根手指弯弯，四根手指叉叉，五根手指开花。
320、你们发现了什么?谁来说一说?请你用完整的话说一遍!还有谁也想说一说自己的发现。桔色真漂亮，还有什么物品是这个颜色的?有没有小朋友让小蓝和小红抱一抱的?那你们的结果是什么呢?把你的结果拿上来，给大家看看。
321、学习用多种方式表现彩色的雨滴，学会“点”和“提”(跳)的动作。
322、通过观察、探索、操作，让幼儿明白劳作的乐趣。
323、在游戏中能够轻声交往，会使用礼貌用语。
324、教师出示实物图片(小溪、大海等)，和幼儿一起观察蓝色，并引导幼儿将蓝色的深浅和音乐的强弱结合起来。
325、师：分组完成了吗?请每组的排头点一下人数。现在人数都一样多，你们两队在人数上是公平的。
326、初步理解故事内容，借助故事中神奇的想象，引导幼儿关注蔬菜的颜色特征并能恰当得表达。
327、引导幼儿感受动物的奇特功能带来的惊喜。
328、物质准备：提供头梳、剪刀、电吹风、洗发屋、喷浴头等及理发店场景
329、知识经验准备：在谈话中与幼儿讨论以下问题。你的头发长了怎么办?你去理发店理发吗?理发店都有哪些工作人员?引导幼儿禄步了解理发店在生活中的用途。
330、游戏时候不能争抢玩具，要使用礼貌用语。
331、认识医院标志，认清大夫听诊器、体温表，并看清使用方法。
332、重点观察理发师的工作情况。
333、娃娃家的爸爸妈妈要常到小吃店品尝小吃。
334、教师小结幼儿的操作结果，表扬鼓励。
335、棉签若干，调色盘，分别装有桔子、茄子、白菜图片篮子3个。
336、能合理运用游戏材料，并在游戏中适时使用。
337、通过认识、操作和游戏活动，使幼儿初步了解三角形的基本特征，激发幼儿对图形的兴趣，并学会目测分类。
338、教师可以和幼儿一起创作，并适时进行个别指导。
339、感受大自然的色彩美，启发幼儿去寻找，去发现周围环境中美丽的色彩。
340、下面请小朋友们欣赏一首好听的散文诗，听一听散文诗里是怎么说的?
341、护士护理病人，教育幼儿不把打针看成可怕的事，了解护士的辛苦。
342、培养幼儿的技巧和艺术气质。
343、幼儿在桌子两边面对面而坐，中间一侧放玩具卡牌，人民币盒置于各人面前，按铃摆放在两人中间。
344、愿意参加玩色活动，体验玩色的乐趣。
345、会用简短的话回答老师提问。
346、情境游戏，大胆仿编，鼓励幼儿说出完整的句式。
347、认识几种理发工具的名称和用途，体验活动的快乐。
348、引导幼儿探索发现材料的多种用途，自主的选择材料和工具，围园、拼插等技能建造街心花园。
349、谈话、提问法引出主题谈话法维护宽松的精神氛围和自主表现的时空，而提问的方式又能引导幼儿靠近主题表达出自己的所思所想和已有的知识、经验。
350、教师要帮助幼儿将淡奶油利用打蛋器制作成奶油。
351、没有该怎么办呢?(调颜色)
352、幼儿操作调色，涂色，教师指导。
353、艾玛图片一张。背景图片三张。
354、能客观地表达自己的探究过程和结果。
355、活动的最后，随着下班音乐的响起，孩子们有序的整理制服，收好用具，走出活动区域。面包物语这一活动区域准备为时间老人庆500岁生日的大蛋糕，整个活动在温馨的氛围中结束。
356、三角形图形、画点的底图、水笔、三角形组合的挂图、教室周围布置三角形的实物。
357、师生讨论：我们应该向谁学习?为什么?
358、激发幼儿认识颜色的兴趣。
359、演戏中能大胆地进行顾客与理发师之间的对话，促进语言表达能力的发展。
360、知识经验准备:幼儿观察过种子发芽的过程。
361、每一粒石榴籽包着一层粉红的薄膜，亮晶晶的，又白又嫩，像一颗颗钻石。
362、认识红、黄、绿、紫四种颜色。
363、培养幼儿相互沟通、交往协调的能力，促进幼儿语言发展。
364、将乒乓球放在盒子里，让幼儿双手捧着盒子轻轻滚动玩耍，掌握平稳，不使乒乓球滚到盒子外面去。
365、师：今天牛大叔给我们带来了一头奶牛，这头奶牛不仅会挤出白白的奶，而且它还是一头神奇的奶牛，哪里神奇呢?让我们一起听听吧。
366、初步理解一心一意、三心二意的含义。
367、量弄得不要太多，避免弄到桌子和椅子上，特别是小朋友的衣服上，因为颜料不容易洗掉。
368、帮助幼儿一起布置游戏场地(铺保鲜膜等)。
369、提出问题：“你怎么知道它们是和三角形宝宝一样的图形?”。本.文来源：屈.老.师教案网;引导幼儿用手摸摸三角形的角和边，体会三角形的外形——三个角，三条边。
370、让幼儿在游戏中大胆扮演角色，培养幼儿友好交往的能力。
371、交流生活发现：爸爸妈妈在家还会做哪些事情?
372、活动前建议家长与孩子一起收集各种家乡特产的图片，并让孩子了解，丰富孩子的经验。
373、教师复述讲故事，让幼儿看挂图，并理解故事情节，让个别幼儿到台上看图讲这个故事，教师在一旁纠正幼儿的发音和故事情节。
374、记住自己把什么颜料和什么颜料放在了一起，变出了另一种什么颜色。
375、丰富游戏情结，拍摄艺术照。
376、物质材料准备:嫩芽实物、大图书、表演道具。
377、插问：小动物们说了这么多，你们说说太阳该是什么颜色的?为什么?
378、小结：今天我们认识了好多有礼貌的动物朋友，真开心!
379、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
380、学习根据故事的情节线索大胆地仿编并学说句型"我给奶牛吃ХХХХ的蔬菜，就挤出Х色的牛奶"。
381、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
382、混龄结对子，共同商定“大带小”的游戏规则。
383、苹果、香蕉、葡萄，菠萝等相片。
384、材料准备："小吃店"增加围裙、袖套、帽子等;"娃娃家"床单、被子、食物(包子、鱼等)钱袋等。
385、生病时懂得要医院看病，了解看病的基本程序：挂号-看病-取药。
386、带领幼儿边念儿歌边做动作：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，一个一个排好队，上去好像爬高山，"哧溜"一下滑下来。
387、通过动作、摆放乐句形象卡片来表达自己对音乐的理解。
388、观察、学习法提高幼儿审美感受通过欣赏课件(强烈明亮的色彩组合)感受色彩的美丽，激发创作欲望。
389、理解散文的内容，感受色彩的美丽。
390、培养幼儿动手动脑能力及对分类活动的爱好。
391、增进幼儿肢体各部位的协调能力。
392、游戏：变色蜗牛a.今天我给小蜗牛还准备了很多好吃的呢，我们来比一比谁的眼睛最亮，能最快为小蜗牛找到好吃的。如果你找到了请你来说说：小蜗牛吃了一只***,变成了*蜗牛。看看谁找的又快，说的又好听。
393、在认识物体的基础上，学习看图讲故事，并根据物体的颜色进行创编句子。
394、谈话，激发起上小学的话题。
395、体验帮助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。
396、引导幼儿说说照相馆应该怎么玩。
397、教师补充并纠正幼儿所说句子。
398、在游戏中，激发幼儿的合作意识。
399、以"送花"的游戏，引导幼儿进行颜色的分类，并请幼儿自行检查是否送对了花。
400、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。
401、在游戏中引导幼儿学习谦让、互助与合作，分享共同游戏的乐趣。
402、学习朗诵儿歌，尝试用肢体动作来抒发内心的情感。
403、出示一杯已变色的水，引起幼儿的兴趣。
404、引导幼儿养成良好的卫生习惯，教师协助幼儿冲洗茶具，幼儿将所用物品分类整理， 摆放到位。
405、游戏《大自然的声音》，激发兴趣。
406、课前我们先做个手指游戏《一座小桥》。
407、设计情境，进入活动的最高潮，有病人突然晕倒，医护人员全力急救，激发幼儿治病救人的情感。
408、引导幼儿了解理发师的工作内容，尝试使用梳子、推子、卷发器、电吹风等理 发工具， 体验理发师工作的辛苦。
409、在看看、说说、玩玩的过程中，正确说出常见水果的名称和颜色。
410、今天老师给大家带来一个谜语，小朋友想不想猜呀？师说谜语：头戴红帽子，身穿白袍子，说话伸脖子，走路摆架子。幼儿猜谜语。
411、学习用粉红色和绿色给荷花和荷叶涂色。
412、，物品骰子(印有六件剩余玩具);象征玩具的卡牌六种，每种相同的若干张;按铃;两盒人民币币，分别为5个“1元”、5个“2元”。
413、请幼儿说说谁是红色娃娃的朋友。(红的太阳;红的苹果;红的气球……)
414、师：咦，谁在叫"我也要出去，我也要出去。"(出示绿色娃娃)跟绿色娃娃握握手!请幼儿说说谁是绿色娃娃的朋友?(绿色的树叶;绿色的小草;绿色的西瓜……)
415、师：看看，还有谁来了?(出示黄色娃娃)跟黄色娃娃亲一亲!
416、上次游戏中小吃店的厨师、招待员事情不多，为什么?
417、尝试自己布置新的活动区。
418、小蓝有很多好朋友，他们分别是小红、小黄、小绿……但是他最好的朋友是小黄。在学校里，他们整整齐齐的排排坐。放了学，他们就又跑又跳。
419、通过看看、找找，认识周围一些红色的东西。
420、师：刚才这几位小朋友学的真棒啊!可以将透明的水变成有颜色的水、你们想不想变一变。
421、教师有感情地配乐朗诵诗歌。
422、引导幼儿积极感知不同玩具材料的特点，获取直接经验，提高感知能力。
423、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
424、仔细听散文，理解内容，感受散文的意境美、语言美。
425、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
426、学习歌曲《彩色世界真奇妙》。
427、喜欢参加“小吃店”、“娃娃家”、“以的游戏，能积极参与游戏中并能表现出愉快的情绪。
428、教师观察幼儿操作中的颜色分辨及对应，并给予必要提示。
429、各种动物卡片(老虎、长颈鹿、鳄鱼、螃蟹、狮子、大象、蛇等)，将动物卡片切分成四等份。
430、帮助强化绿油油、红艳艳、黄灿灿等词。
431、在老师的引导下，学习大胆使用礼貌用语"xx，你好!"。
432、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。
433、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。
434、提出活动要求，幼儿动手操作 幼儿每人一张纸，按老师撕得样子开始撕，先把大的纸撕成一条一条，把撕好的面条装饰在大碗里，粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。
435、帮助幼儿将常见的物品按照颜色归类。
436、示范“点”、“提”的动作，徒手练习。
437、小熊第二个为谁理发?理得好看吗?小狗生气了吗?小狗是怎么说的?
438、指导幼儿创造性地表现在家劳动、去商店购物等游戏情节，感受劳动带来的快乐。
439、注意玩泥的常规，不弄脏地面和桌面。
440、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
441、用展板展示照片，并能自主装饰。
442、萌发幼儿观察大自然的兴趣和热爱大自然的美好情感。
443、幼儿跟着音乐节奏，学小星星眨眨眼，身体动起来，小手、小脚舞起来，激发出创作的热情。
444、理解儿歌内容，感受诗歌优美的意境。
445、注意发准：墙、窗、堂、您等字音。
446、活动延伸：帮助家长在家共同完成一些力所能及的事。
447、、司机要遵守交通规则，在道路上行驶。
448、存在不足：我想准备的羊角球过少，会造成了性格内向的孩子除了老师要求的游戏，根本就没有接触到羊角球。让两个孩子玩一个羊角球也许会好一些，目的就是让孩子体会和别人分享的快乐和培养团结合作的精神。
449、活动时愿意接受同伴的意见和建议拓展游戏内容，丰富游戏情节。
450、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比哪一组跳得快。
451、通过一个小“秘密”，激起幼儿兴趣，引导幼儿尝试诉说自己的梦。
452、启发幼儿想一想：我们马上要玩“肯德基”游戏了，请你和朋友商量你们准备怎么玩?
453、巩固幼儿听到信号马上和同伴共同收拾玩具的习惯。
454、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。
455、师：大家玩的开心吗?请你把开心事讲给大家听一听!(请个别幼儿交流、教师帮助幼儿总结开心的原因)。
456、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
457、教师：小朋友看谁来啦?
458、欣赏故事(变色蜗牛)，看看故事里的蜗牛吃了什么东西了，幼儿看课件，回答故事中的提问。
459、培养幼儿按要求大胆作画、快速作画的能力。
460、通过使用颜色的活动，让幼儿进一步熟悉颜色，体验色彩的美，引起对颜色的兴趣。
461、春天主题的图片，教师的示范画。
462、将活动室简单布置成动物现场招聘会。
463、提醒“店员”和“顾客”以礼貌的态度和语言进行交流，体验和同伴游戏的快乐。
464、幼儿去拿食物，然后回位置上做好，互相说说自己拿了什么食物，教师可以巡回检查，看幼儿有没有说错。
465、在活动中会边实验边记录，并将同类的水果归类，养成细心观察的好习惯。
466、提示家长：尽量让宝宝自己操作，不要过多干预：在家中要多给宝宝涂涂画画的机会。
467、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
468、要协商讨论，解决医院开业前的各种问题。
469、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
470、游戏时要遵守自己所扮演角色的职责，如理发师的工作内容和工作程序等
471、要做文明的顾客，要使用礼貌用语。
472、初步学习自制简单的玩具。
473、幼儿欣赏诗歌并初步感知诗歌内容。
474、展示各种水果图片，请幼儿观察这些水果宝宝的颜色。
475、游戏主题：小汽车 材料投放：方向盘、油门刹车标记、加油器、小工具等。
476、P11你好!你好!大家见面要问好。(引导幼儿向小熊问好)"啾!啾!"什么声音?谁在向小熊问好?
477、能用手撕纸做成蓝色作品。
478、发展幼儿的语言表达能力。
479、你们愿意做太阳、风儿、雨露帮助嫩芽吗?你们想做嫩芽的哪个朋友?请小朋友分组做太阳、风儿、雨露,教师做嫩芽一起表演。嫩芽表演完真诚地谢谢太阳、风儿、雨露。
480、创设夜空情境，激发幼儿的兴趣。
481、帮助幼儿一起布置游戏场地。
482、公共汽车等环境及一些替代材料。
483、秋季的天使，穿着薄如蝉翼的秋雾凉衫，来到了大自然。她趁着大地来不及叠起天使馈赠的雾衣，就挥动神笔，将赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫融为一气。而后，一往情深地挥洒在万物之上。当雾退云消，初升的朝阳惊奇地发现：哦！迎接它的，竟是一派赫然金黄！
484、欣赏大剧院的表演，讨论如何吸引观众。
485、请两价目幼儿上来，一个当理发理财，一个当顾客。理发师理发时，师一边指着理发程序示意图，一边讲解理发程序。
486、"泡泡是什么样子的呢?"(圆圆的)。
487、师“变魔术”，分别将红色、黄色、蓝色三种颜色溶入水中。让幼儿边看边说水的变化。
488、尝试用乒乓球蘸颜料，用滚、弹跳等方法表现小溪和大海。
489、初步掌握涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。
490、出示图片或播放幻灯片，幼儿一边听音乐，一边欣赏图片，感知月亮和星星的颜色都是黄色，感受夜晚月光和星光的明亮、灿烂。
491、苹果、香蕉、香梨、葡萄、桔子实物各一小袋，装于大口袋，红、黄、绿、紫、金黄色宝宝头饰与幼儿人数相等。
492、请3~5名幼儿游戏，按自己的意愿协商分配角色(医生、护士、病人)。
493、让幼儿懂得简单的数学道理。
494、继续学习用绘画的方式，选用各种颜色大胆地表现秋天的色彩美。
495、知识准备：与爸爸妈妈一起到"小吃店"参观、品尝，并重点观察、记录下厨师、招待员、迎宾员、收银员之间的语言交流。
496、教师出示准备好的老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜等头饰，让幼儿认识这些图片。请幼儿分别回答。
497、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。
498、迅速观察骰子上的数字，例如，数字骰子上显示“6”、物品骰子上显示“玩具卡车”，则说明只要一方先凑出6元，就可以得到“玩具卡车”卡牌。
499、磁带：《彩色世界真奇妙》，录音机。
500、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
501、材料准备：小吃店——店牌、灶具、锅、碗、收银机、各种小吃(肉燕、线面、鱼丸、什果等)。
502、幼儿能够积极与同伴交往，运用礼貌用语。
503、体验数学集体游戏的快乐。
504、分别请一个桔子宝宝，白菜宝宝、茄子宝宝来变魔术，逐个变出桔黄色、绿色和紫色。
505、幼儿在角色游戏中养成轻拿轻放玩具、轻声说话、礼貌交往的习惯。
506、播放音乐，幼儿跟着音乐的节奏，运用手、脚等尽情、快乐地涂鸦。
507、养成能在游戏中使用礼貌用语的良好习惯。
508、通过活动，对家乡特产有进一步的了解。
509、老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。
510、适时以病人的身份参与游戏，观察药剂师配药的情况。
511、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
512、、鼓励幼儿利用替代物进行游戏。
513、请小朋友分角色朗诵这首散文诗。
514、引导幼儿欣赏“参观老福州”的照片，帮助幼儿回忆小吃店的布置和人员的分工和安排。
515、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
516、培养幼儿对家长协作的精神。
517、 娃娃家、医院、商店、的士车等游戏道具。
518、从讨论环节发现，幼儿对凤阳花鼓的表演形式十分感兴趣，凤阳花鼓号称“东方芭蕾”，是凤阳传统的民间艺术，但幼儿对花鼓比较陌生，对它的制作流程、特性、鼓点、敲打方法等还缺少了解，我将从幼儿的兴趣点出发，充分利用本土资源及家长资源，开展好“凤阳花鼓”这一主题活动。
519、物质准备：增设招待区的水和书，染发的工具。
520、将三组幼儿的成果放于讲台桌上，一起欣赏变色后的水。
521、会根据意愿选择自己喜欢的游戏和角色，并明确自己扮演角色的分工和职责。
522、、帮助幼儿认识一些常见的物体，巩固练习对颜色的认识以及物体读一颜色的配对。
523、教师小结：大象长得大大的、胖胖的，走起路来慢慢地，说话声音粗粗的。
524、在活动中享受调色游戏的乐趣，体验创造的喜悦。
525、引导观察幼儿使用礼貌用语的情况，应到工作人员运用礼貌用语热情接待顾客。
526、师提问：这是什么地方?他们在干什么?
527、请幼儿到活动区去尝试买食物的过程，幼儿分别扮演不同的角色，来体验买食物的乐趣。
528、提出问题：引起幼儿讨论，激发幼儿游戏的愿望。
529、你今天扮演了什么角色?护士给你输液时，你觉得她做怎么样?
530、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
531、分散观察。结合日常生活引导幼儿观察大自然、人的眼饰、周围物品中丰富多彩的颜色，并初步了解一些颜色的名称。
532、懂得任何时候不要轻易地相信坏人。
533、教师根据幼儿的表述，教师记录实验结果。
534、了解水果的好处，进行推销。
535、今天老师和你们玩一个好玩的游戏，听：右手食指点在左手手心，念童谣："红豆角绿豆角，吹三口跑不了。噗，吹一口，噗，吹两口，噗，吹三口。"左手快速抓，右手食指快速躲。什么时候抓和躲?--听到"吹三口"时再抓，躲。
536、幼儿创编：如太阳喜欢萝卜，给它黄色;太阳喜欢西红柿，给它红色等等。
537、工作人员不能随意的走动，要负责好自己的岗位，使用文明礼貌用语。
538、出好的实验记录表，叠好放进信封。
539、感知“钱币”在日常生活中的运用。
540、认真倾听诗歌内容，仔细观察图片，大胆表达自己的想法。
541、游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。
542、体验想象创造各种图像的快乐。
543、幼儿制作，教师观察知道幼儿创造过程，并个别指导。
544、在游戏中体验学习的乐趣。
545、通过探索懂得颜色的混合可以变成另外一种颜色。
546、准备狐狸、老虎以及小动物头饰。
547、师：你的玫瑰花怎么卖?可以便宜一些吗?5块钱可以吗?我这里有10块钱……你要找我5块呀?
548、师：在玩游戏之前教师要求小朋友分成两组。
549、师：过"新年"节大家都会很开心，除了说祝福的话和送礼物，还要有礼貌，等游戏结束后，大家一起来说说你们的开心事，好吗?
550、了解几种小吃的简单制作方法，并讨论替代物的使用。
551、以谈话形式增强角色意识，强调要坚守“岗位”;并强调幼儿遵守游戏常规。
552、山楂开始红了，像一个个怕羞的小泵娘，躲躲藏藏地露出半个脸儿。
553、出示游戏物品，引导幼儿想象，创造性地游戏。
554、印好等待涂色的水果图片。
555、手脚并用，全身心投入到涂鸦创作中。
556、组织与指导。幼儿按买卖关系，合理分配角色进行游戏。
557、教师讲解游戏玩法，玩法：请幼儿选择自己喜欢的颜色的蝴蝶的头饰，扮演蝴蝶，在花园里自由飞翔玩耍。当听到打雷的声音后，赶快去找和自己相同颜色的花朵避雨。当太阳出来后，蝴蝶高高兴兴地在草地上唱歌、跳舞、做游戏。
558、通过颜色的变化，能仔细地观察实验。
559、引导幼儿了解摄影师、化妆师的职责,鼓励幼儿模仿他们的工作,指导顾客摆出各种各样的照相动作、造型及表情。
560、吸收性强的纸，水粉颜料，滴管壶，花瓣。
561、介绍颜料宝宝导入活动。
562、尝试在游戏中渗透有关庆“六一”的情节内容。
563、学会有节奏、有韵律地朗诵诗歌。
564、师：你们想不想做一片五彩的云?你想下哪些颜色的雨?
565、幼儿探索感知各种纸落下来有快有慢。
566、激发幼儿喜欢阅读的兴趣，理解故事内容。
567、(二)教师讲诉故事《三只蝴蝶》(经过改编)提问：
568、故事里有几只蝴蝶?她们是什么颜色的?
569、讲解学具收放规则时幼儿两次收放占用时间过多。
570、幼儿探索感知各种纸宝宝落下来时速度有快有慢。
571、老师简单示范制作，让幼儿掌握几种美术形式的基本技能的、常规。
572、P3"咕、咕、咕"什么声音?谁在向小熊问好?你能猜出他们是谁?
573、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
574、体验文学、动作、色彩等艺术美带来的愉快心情。
575、组织与指导。指导幼儿相互进行协商，选择大家最感兴趣的内容表演， 先讨论：演什么?谁来演?怎么演?再进行表演。
576、培养幼儿的观察力以及参与游戏的兴趣。
577、教师以经理身份对幼儿的游戏行为进行适当的调整。
578、完成的幼儿讲给老师和同伴听。
579、顾客要明确自己的身份。
580、发展动手观察力、操作能力。
581、一筐与摸箱内相同的玩具。
582、模仿儿歌句式进行创编，发展幼儿思维能力。
583、体验黄色带给人的柔美的色彩情感。
584、请个别幼儿在小朋友的面前表演故事。
585、尝试用简单的对话进行买卖。
586、知道在理发店里可以洗发、理发、染发、烫发，了解洗发、染发、理发的基本步骤。
587、谈话导入：我们小朋友天天在一起做游戏、学本领。每个人都找到了许多好朋友，那你和朋友在一起觉得怎么样？（幼儿自由表述）森林里住着许多可爱的小动物，今天，它们想为朋友做事，让朋友每天都高兴。
588、角色游戏;美食一条街。
589、在看看、想想、说说、做做的过程中，理解诗歌的内容，感受诗歌有趣的情感；并启发幼儿结合生活经验大胆想象。
590、老师手里有一瓶*颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好朋友，两种颜色加在一起会怎么样呢?你们想知道吗?我们一起来仔细观察。
591、幼儿和家长一起了解各地风味美食、小吃。
592、请幼儿仔细观察，这些水果有什么颜色呢？
593、通过对唱游戏，感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识。
594、认真倾听并积极参与歌唱活动。
595、“奇妙的星宝宝”，探索颜色的变化。
596、请幼儿一起分享食物，并说出食物的味道。
597、师：有一个小宝宝，它有一个神奇的布袋，它的布袋里能变出许许多多好玩的东西。
598、老师带来的嫩芽儿想交给小朋友照顾,你们知道把它放在哪里吗?(一个有阳光、有风儿、有雨露的地方)我们一起去寻找这个美好的地方吧。
599、仔细观察画面，大胆猜测故事情节，并能用较丰富的语言表达出来。
600、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。
601、初步理解故事的内容，感受紧张和惊险的故事情节。
602、发展幼儿的审美能力和想象力。
603、(指着小花鹿)提问：小花鹿也想来变一下颜色，小花鹿给奶牛吃了紫紫的茄子，奶牛会挤出什么颜色的牛奶呢?小花鹿喝了会变成一只什么颜色的鹿呢?
604、流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。
605、引导幼儿说说理发店都有哪些工作人员，他们都是怎么样工作和服务客人的。
606、指导幼儿整理游戏材料，清理游戏场所。
607、在涂色穿衣服时候，尽量顺着一个方向涂色，注意不要涂到边的外面。
608、鼓励幼儿根据故事中的情节进行大胆的猜想和仿编。
609、初步感知红色与人们在生活中的关系。
610、本节活动主要出现的问题：
611、面对孩子没有发现蝴蝶的不同时，教师仍照教案提问"还有哪里不一样?"更加使孩子们困惑和不解。
612、游戏结束时，教师对服务好的医生、护士给予表扬。
613、能在同伴面前大胆讲述，发表自己的意见。
614、乐意与同伴有礼貌地交往，体验交往与分享"庆'新年'"游戏的快乐。
615、在教师指导下，学会大胆.有创造性地运用替代物与游戏材料，发展幼儿创造力.想象力。
616、太阳喜欢的东西可真多，想一想，太阳还喜欢什么?会给它什么颜色呢?
617、教师提问：“小朋友，请你们说说，图上的人在干什么?
618、目标的设计：孩子年龄较小，我把把重点一方面放在认识红黄蓝三色上，另一方面感知色彩的变化，培养动手能力、观察能力上，提高对科学探索的兴趣。
619、鼓励娃娃家的成员参与其他的游戏。
620、体验与团队成员合作的快乐。
621、能说出常见物体的颜色。
622、对角色游戏感兴趣，同伴之间多交流合作。
623、幼儿一边实验一边将实验结果记录下来，教师巡回辅导，帮助能力差的幼儿实验记录。
624、能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往。
625、桃子已由白变红，红中透白。一个个像胖娃娃似的，红着脸，扒开树叶，俏皮地偷偷向人们笑。
626、在滴色和添画中，感知画面的变化。
627、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
628、教育幼儿同伴之间要友好相处，团结友爱。
629、学会通过在伞面绘画来表达自己的心愿。
630、观看画面，引导幼儿用短语说出：红色的衣服，红色的皮球，红色的积木。
631、老师讲述故事《贪心的变色龙》引导幼儿观察图片。
632、在活动区投放种子、桃树、麦苗、小朋友的图片和挂饰，继续引导幼儿进行排图讲述及诗歌表演活动。
633、P2小鸟说："小熊，你好!"小熊应该怎么说?
634、旧乒乓球若干;红、黄水粉每组各一小盘。
635、教幼儿学习用撕、拧的方法制作不同形状不同大小的花朵;鼓励幼儿用不同方法做花朵,然后用自己制作的花朵，创新装饰花环。
636、幼儿通过老师组织和引导的游戏活动，学会了羊角球的玩法，进一步锻炼了下肢力量和跳跃能力，有效地训练了幼儿反映的灵敏度。
637、苹果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。
638、游戏前要先把游戏材料摆放好。
639、指导幼儿创造性的表现小餐厅制作并售卖“紫萝饼”“紫藤花包子”“紫藤水饺”“紫藤花小点心”等的游戏情节，感受紫藤花在生活中带给我们的快乐。
640、幼儿敢于表达自己的想法，积极地参与到活动中。
641、发展幼儿的小肌肉，练习抓、缩等基本动作。
642、锻炼幼儿手上的小肌肉群，提高幼儿动作的准确性。
643、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
644、教师扮演各种角色，进入角色区，以各种身份询问幼儿角色，观察幼儿其履行职责的情况，引导幼儿正确地运用已有的生活经验，再现生活原景。
645、太阳到底是什么颜色的?你们平时还在哪里见过太阳的颜色?
646、启发谈话，引起兴趣教师："今天太阳公公见到小朋友来上幼儿园了，他很高兴。可是忽然一阵风把小云朵吹来了，慢慢的"嘀答、嘀答"下雨了，雨是从哪儿掉下来的?小朋友，你们见过小雨点吗?是什么样的?
647、请幼儿分组试一试。幼儿边玩，教师边讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。
648、进一步掌握理发程序，尝试给顾客“染发”。
649、关键经验：引导幼儿初步学习扮演角色进行游戏,模拟做饭、吃饭等生活场景。
650、欣赏散文,懂得“芽”的健康成长需要阳光、风儿、雨露。
651、小乌鸦和小老鼠说黑色是世界上最漂亮的颜色，你们同意吗?哦，小蜡笔们也不服气呢!我们一起来听一听他们是怎么说服乌鸦和小老鼠的。
652、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
653、教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并引导幼儿说出是什么水果。
654、播放音乐《小星星》，引入情境。
655、放音乐提醒幼儿收拾玩具。
656、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
657、师：(出示船)你们看，这是什么?(船)你们谁知道我是怎么做的?让我们一起折艘船出海吧!
658、根据蜗牛的变化选www.qinzibuy.com择实物图片，然后学说一句完整的话。
659、交代幼儿去小熊家路上也要有礼貌，见了谁说"你好"。
660、理发师要正确的操作染发，主动与顾客交流。
661、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
662、从这个故事中小朋友明白了什么道理?
663、能投入的表现照相馆主要活动内容，能当好自己的角色。
664、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。
665、迎宾员、招待员会使用"欢迎光临"、"谢谢您"等礼貌用语进行游戏交往。
666、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。
667、指导幼儿安排娃娃睡觉：给穿红色衣裤的娃娃睡有红色被子的小床，给穿绿色衣裤的娃娃睡有绿色被子的小床。
668、交流游戏经验：玩娃娃家时你最喜欢当谁?都做些什么事情?
669、嫩芽的成长需要许多人的帮助,我们小朋友也像小嫩芽一样,有许多人关心、爱护我们,让我们健康成长,我们应该谢谢谁?
670、教育幼儿要与同伴友好相处。
671、进一步掌握对症诊断的技能，较为逼真、大胆的扮演医生的角色。
672、合理布置个场地：小吃店、医院。
673、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
674、学习乒乓球的操作方法。
675、适时以病人的身份参与游戏，观察护士输液的程序。
676、、提出新的游戏要求，启发小圆孩子找对应色彩的大圆母亲。
677、我通过自己遇到两个可爱的小动物然后同样和幼儿一起请出小兔子，用兔子穿了新衣服来让幼儿自己辨识红、绿兔子的颜色。
678、个大，大得叫你吃惊;汁多，咬一口就好像喝了一碗用甘泉冲出来的甜水。
679、(二)、操作活动：颜色对对碰
680、幼儿第一次操作请幼儿将自己喜欢的两种颜色放在一起，看发现了什么?(提醒幼儿倒入的两种颜色一样多.)2教师出示滴管，介绍滴管的使用方法3幼儿操作，请幼儿讲讲发现了什么4小结：原来把两种颜色放在一起会变出另外一种不同颜色。
681、寻找周围环境中与这四种颜色相同颜色的物品，并请幼儿自愿用小锤敲击周围环境中四种颜色的蔬果或物品。
682、这些水果的果汁到底是什么颜色，与他们的果皮是一样的吗?王老师也不太明白，今天我们来做次小小实验家，看看水果的果汁到底是什么颜色的，好吗?
683、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
684、感受三原色组合成新色彩在生活的的体现，激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。
685、请幼儿给白蝴蝶送它喜欢的花。
686、出示三角形平面娃娃，引导幼儿学习兴趣，指导幼儿观察、分析，启发幼儿说出并记住图形名称和基本特征。
687、能够为游戏选择替代玩具。
688、、请幼儿说一说，你在玩游戏时有什么开心的事与大家分享。你最喜欢谁，为什么?
689、幼儿玩游戏，教师一旁指导游戏，发展游戏情节。
690、二.欣赏故事(变色蜗牛)
691、猜猜，小蜗牛喜欢吃什么。幼儿可以结合经验回答。
692、一：情景导入，激发幼儿的兴趣
693、师：小朋友们的头发长了怎么办呢?那么，理发店里都有哪些工作人员?
694、出示各种理发工具，让幼儿了解各种工具的名称和用途。
695、鼓励店员通过免费品尝的方式吸引顾客，店员积极地向顾客介绍桂花茶的功效与作用。
696、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。
697、引导幼儿看幼儿用书《拔萝卜》，让幼儿从书中的“操作材料”中取出人物头饰，贴在自己的衣服上，和同桌的幼儿一起表演故事，教师分组观看指导。
698、请个别幼儿介绍阅读顺序和翻阅方法。
699、观察并鼓励娃娃家的爸爸妈妈能多与其他游戏进行角色交流。
700、幼儿回答，并说出理由。
701、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
702、师“变魔术”，将绿色颜料溶入水中绿色颜料的盖子盖在瓶子上然后摇动，使水发生变化。让幼儿边看边说水的变化。
703、请大班幼儿扮演三角形娃娃，由他向大家介绍自己的朋友(形状与三角形相同的实物)，然后让幼儿帮助三角形娃娃找朋友，巩固对三角形的认识。
704、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。
705、教师鼓励幼儿根据自己的经验进行游戏，注意“工作人员”应热情礼貌的为“顾客”服务，“顾客”应文明用餐，不浪费“食品”。
706、我们一起加点动作试一试好吗?
707、带领幼儿整理游戏场地，收拾材料和工具。
708、桃子个大皮薄，芳香四溢，晶莹圆润，像用碧玉雕成的。
709、教师可以带着幼儿一同进行第一朵花的示范，"请你上来找一找红蝴蝶在哪里?把它放在老师的手心!""还有和它颜色一样的蝴蝶了吗?""把颜色一样的蝴蝶放在一朵花上"让幼儿参与到颜色分类上，便于幼儿的理解。
710、启发幼儿大胆地想象，使用替代物自制小吃。
711、山坡上有些什么?小兔和小熊会怎么想?
712、通过观察、操作认识三角形的特征。
713、老师带来了一位朋友,是谁?你喜欢她吗?你想对她说些什么?
714、启发幼儿与同伴协商扮演理发师、洗发工、顾客等角色，模仿洗发、商量发型、理发、烫发、染发等情节，分工合作进行表演。
715、用大小不同的三角形拼成各种图案，鼓励幼儿大胆想象，并粘在作业纸上，然后把作品 挂在活动室里作装饰，教师和幼儿一起欣赏。
716、两首音乐：一首舒缓，一首激昂。
717、请出四个天线宝宝，引导幼儿认识红、黄、绿、蓝四种颜色。
718、点击幼儿用书P9红色宝宝，学习词语：红色。
719、两种颜色相互混合，取出的量一定要一样多。
720、调色活动。先让幼儿自由探索，用颜料进行调色实验，体验发现的乐趣。然后组织幼儿讨论、交流调色的经验，谈谈颜色的变化。教师还可进一步操作实验让幼儿发现调色的结果是丰富多变的，激发幼儿进一步探索的兴趣。
721、引导幼儿主动积极参与游戏，体验游戏的快乐。
722、你们看这个花环上的花是一层吗?花的色彩搭配怎么样?
723、吸管、弹珠、彩色水、广告颜料、蜡笔;四开、十六开白纸;方筛、擦手帕若干。
724、了解有关旅行前的准备物品，丰富日常生活经验。
725、教师设疑：想一想各种纸宝宝落下来时一样快吗?
726、实物：苹果、香蕉、香梨、葡萄、桔子各一小袋，装于大口袋。
727、将本节活动延伸至区域活动中继续开展。
728、你今天扮演了什么角色?你玩的怎样?
729、通过想象，并结合自己的生活经验，引导幼儿不断加强各角色区的联系，丰富游戏的情节。
730、请幼儿给黄蝴蝶送它喜欢的花。
731、(教师翻书到第三页)指着太阳:猜猜看,太阳会怎么对她说呢?太阳到底是怎么说的呢?(老师朗诵太阳说的话)什么是健康?看一看这两个嫩芽谁更健康?那个不够健康的嫩芽,就是在阴暗的角落被发现的,因为没有晒到太阳。我们学学太阳,对这个不健康的嫩芽说一说,对这个健康的嫩芽也说一说。
732、引导幼儿用语言描述自己的发现。
733、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
734、教师边出示教具(小姑娘、小羊、小鸟、小狗和小猴)，边有表情地讲述故事。
735、从"有笑声"和"没有哭声"的不同感受中，体验好心情能使生活更快乐。
736、学会协商、分配角色，能与同伴联合游戏，增强幼儿的规则意识。
737、和幼儿一起找找，身边有哪些东西是歌词里说到的颜色的。
738、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
739、幼儿作画纸(上面画有大花、太阳、大树轮廓)，红色、黄色、蓝色颜料若干，水粉画笔若干。
740、今天我们班来了两位小客人，小朋友们想不想请他们出来呀?现在和老师一起喊
741、3请出来好不好。和幼儿一起喊
742、3请出来分别请出了绿青蛙和小红鱼。
743、师：根据玩具的大小、质地贴上相对应的价格标签。
744、幼儿游戏，教师观察指导。
745、学会有目的地观察，学会评价自己的游戏行为(使用礼貌用语.游戏材料的归类摆放等情况)。
746、表扬在游戏中能坚守岗位的幼儿。
747、师出示一个盒子引起幼儿的兴趣。
748、在家长的指导鼓励下，愿意自己动手画画。
749、出示左图，请幼儿用直线与点连接起来成三角形。
750、医生热情地询问病人哪里不舒服。，仔细地用听诊器等为病人诊治。
751、懂得食物的味道有酸甜苦辣。
752、活动延伸：绘画活动“我愿意为朋友做的事”。
753、巩固认识红、黄、绿三种色彩。
754、引导幼儿大胆讲述自己的想法。
755、让幼儿学习掌握拓印的美术基本方法、常规。
756、玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对三种颜色的认识。
757、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
758、在游戏的过程中，教师要注意提醒幼儿运用礼貌用语：“欢迎光临”“你好,请问有什么需要帮助的吗?”“请坐”“请你稍等一下”等;同时教师要提醒幼儿注意活动时的音量，不要太大吵到别人。
759、师：前几天天我们一起过了一个什么节日?是怎样过的?我们快乐街上也要为宝宝和小朋友们过"新年"节。
760、游戏中学习讲解管理博物馆里的各种鸟儿，大胆使用礼貌用语，主动与“游客”介绍鸟儿名称、特征、生活习性等。
761、、游戏中注意和同伴轻声说话。
762、萌发对文学作品的兴趣。
763、检验魔法师是否都合格，给魔法师贴上相应颜色的花。
764、幼儿对运用多张单色的纸合并成一张彩色的纸非常感兴趣，感到很好奇，大大激发了幼儿的活动兴趣。对于色彩的搭配幼儿也有自己的认识，提高了幼儿对色彩的感受。
765、主动与顾客交流，学会招待顾客。
766、学习第二段，幼儿想像性讲述故事。
767、人生病了怎么办?到哪儿去看病治病?
768、引导幼儿观察许愿伞的颜色、图案。
769、鼓励幼儿尝试以物代物游戏，和同伴讨论整理餐厅、给食物归类摆放、采购原材料等情节，体验开餐厅的快乐。
770、结合操作步骤图，讨论伞由几部分组成，如何制作。
771、组织幼儿讨论:摄影师、化妆师如何迎接顾客?顾客如何表达自己的需求?鼓励幼儿热情、大方、有礼貌地与同伴交往。
772、能大胆的想象，并用较连贯的语言表述。
773、尝试在给荷花与荷叶的涂色过程中选择不同的平涂方向。
774、探索、发现生活中的多样性及特征。
775、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。
776、欣赏图片，感知多维度蓝色。
777、知道人体需要各种不同的营养。
778、你在游戏中遇到什么困难?你是怎么解决的?
779、再次欣赏，幼儿边听音乐边做动作。
780、导入：有个图形宝宝来我们班做客，你们想知道是什么图形宝宝吗?
781、出示大象：问大象长什么样?
782、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。
783、引导幼儿从实物图形的感知过渡到图形概念的初步理解。
784、初步培养幼儿通过探索判断事物特征的能力。活动准备：
785、让幼儿触摸具体的不同形状的常见物品。
786、鼓励幼儿用不同颜色的几何泡棉探索摆弄，无颜色限制。
787、交代表演的方法：仔细听音乐，大象的音乐小鸟站着不动，小鸟的音乐大象站着不动，最后一起跳舞。
788、制作活动，让幼儿通过制作和玩耍七彩风轮，引起悬念，产生求知欲。
789、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
790、两人互相商量，一人拿数字骰子、一人拿物品骰子，共同发出口令将自己的骰子投到按铃两侧。
791、初步学会解决关于角色、玩具方面的争端，喜欢对游戏进行评价并展开讨论。
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