博涵作为我们的老朋友，从去年9月开始托福学习，在他的不懈坚持和努力下，学顾老师和教师团队的悉心呵护下，父母的支持肯定下，最终取得托福99分，多邻国140分的佳绩，获得普林斯顿国际数理学校的offer。
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学顾说
博涵是2023年9月初进入到新东方美高部门，正式开启了为期4个月的短期学习。博涵是带着托福71分的正考成绩入的班，博涵入班后，我们首先和博涵家长取得联系，和博涵家长约了孟醒老师以及李辰瑶老师展开了首次学习规划面谈，针对博涵的申请需求，制定合适的学习方案。
面谈中我们了解到博涵是一名非常优秀的数学竞赛生，手里拿了很多数学竞赛的大奖，而且博涵是天津优秀中学的尖子生，学习能力非常好。所以博涵的申请目标也是比较高的。但熟悉美高申请的家长和学生应该能看出一个非常明显的问题，博涵入班的时候已经9月份了。一般来说 ，申请美高的学生9月份应该已经有一个不错的成绩在手，后面应该开始准备申请文书和其他活动了。所以给博涵系统的规划之后，我们根据博涵的情况制定了详细的学习任务表，博涵立刻进入到了学习状态。
博涵的词汇量和听力口语能力都有短板，我们课前给博涵做了单词测试，根据博涵的词汇情况安排从四级单词开始背诵，梳理出四级单词的生难词重点背诵。四级单词梳理完后，博涵进入了托福单词的背诵，托福单词难度较大，在前期背诵的时候，博涵需要花大量的时间去背诵托福单词。但是第二轮托福背诵就快了很多，说明博涵第一轮没有偷懒，有认真去对待单词背诵这个枯燥的任务。
老师课上授课加上博涵单词和学科任务的不断积累，博涵的成绩也正如期待的那样越来越好。
12月初，博涵托福正考考到了99分，博涵开始学习SSAT，SSAT考完之后，本来还想再把托福考到110+的成绩，但由于年底没有考位，且又临近申请，所以不得已选择了多邻国学习。转多邻国学习对博涵来说也算是一个比较好的路径，因为博涵没有很好地听口练习环境，所以博涵听力是最薄弱的科目，正考分出也很明显反映出这个问题（总分99 阅27 听24 口24 写24）正好多邻国考试相较托福考试的听力部分是相对简单一些，所以我们果断转了赛道开始多邻国的学习，最后也如愿考到了多邻国140的分数！
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博涵说
大家好，我是新东方的学员王博涵，和大家分享一下自己的学习备考经验：
1.有什么学习技巧
每个阶段给自己定个目标分数，先总体规划。对于每科想出分的分布有个清楚的认知，然后朝着目标努力达标。
托福二阶段我的目标分数是100，我算分的时候认识到要有个27左右的阅读分数来达到目标，经过跟唐熳老师多次沟通，发现我不怎么缺阅读方法，主要差在单词，抓住这个短板后，我的托福规划师田雪冶老师和学顾谷雨欣老师联合给我制定了词汇打卡计划。先打卡四级词汇，正确率达到90%后，又迅速绑定了托福词汇。第一轮24天打完，又开始第二轮打卡，这次进度快了很多，用12天就完成了，正确率能达到95%左右。第三轮就易如反掌了，正确率达到98%。我用相同的方法同步打卡了阅读的佛脚词和听力词汇一本通，给我的单词积累打下了坚实的基础。单词积累过后我的阅读一路攀升至25、27分。
听力是我四科里的短板，听音辨识很差，语速一快我就跟不上，听力宋雨若老师让我从基础起步并纠正我的很多不良习惯，比如总是想太多、不能抓住主干理解等，我觉得对于短板没什么锦囊妙计，就是多听多练，稳步提高。写作田雪冶老师和我一起练每一个专题，弄出了很多我自己的模版，在这个基础上每个类型的题目对应的文章都精修、沉淀、再精修，在田老师的帮助下，我积累了自己的几十篇作文在一个文档里，也能供我考前高效复习。口语汪思蒙老师课上带我高效练习，先总结话题思路和回答技巧，课上老师不断纠正我的语音语调，我口语的输出还是比较稳定的，这也给我的很多场面试打下了坚实的基础。
多邻国有独特的自适应机制，前两科极为重要，任何分段想考不错的分数都得拉前两科，所以我也很清楚阅读、单词辨析做到很好且互动听力做对全部11道都是必要的。带着这样的学术目标我最终考到了140。李辰瑶老师和王布陶老师对我的多邻国学习帮助特别大。她们带着我从简单题型到攻克最难题型，持续进阶。感谢两位老师在我学习过程中的支持和帮助。
2. 平时有哪些好的学习习惯可以让别人参考借鉴
保持和老师们的密切联系，她们能给出很多有用的方法和技巧，一般我有问题就直接线上发给老师，老师们看到了就会给我详尽的回复，另外office hour这种形式对我也有很大的帮助。我去年12月学SSAT阅读&词汇的时候基本上天天跑去找Sherry（李辰瑶老师）&Alina（王布陶老师）问各种问题，每次她们一进自习室我也会拉着她们问，有时候甚至没有课的日子我也会这么做，我觉得这对我的帮助非常大，尤其是当老师即使在课下也愿意将更多的东西传授给你。学顾老师是家长最重要的助手，她能在我遇到各种特殊问题时帮我迅速妥善的解决。这也是我为什么推荐同学们到线下校区上课、学习，以追求更高效率和更多收获的原因。
3. 学习的过程中你有什么建议
我觉得最好的品质就是学习中的坚韧。学习中的坚持努力远胜于一时的爆发力。爆发力或许能在短时间内取得成果，但长期来看，平均效率却是偏低的。熬夜背单词过后的几天比较萎靡，容易影响情绪和生活状态，阻碍长期学习计划，学习是个持之以恒的事，均匀、持续的发力，才是制胜的法宝。建立稳定的学习习惯，培养自律和耐心，逐步实现长期目标——这也就是我最看重的“学术韧性”。Alina老师曾对我说：“强者心态+学术韧性”会让你走的更远。这句话我一直记着，我想我会一生感激Alina给我的智慧。
最后，我想说，没有所谓的横空出世，每一个勇敢选择的背后，都藏着努力许久的底气。加油，我们在另一座巅峰再会。
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老师说
托福规划师&写作老师&多邻国写作老师：田雪冶老师
博涵是一个目标明确，自控力非常强的孩子。竞赛出身、抗压能力强、清楚的知道自己要干什么。上课听讲很认真，他曾经和我说过，妈妈告诉他效率最高的学习方法就是一切按照老师说的来。博涵也一直践行这句话，老师说的基本能做到95%以上，这也让他在短时间内出分速度很快。
博涵的写作刚开始入班是正考17分，学习一个多月高分结构以及模板后正考就达到了25分直接进入高分段。这离不开博涵的认真听讲和每次高质量完成作业以及老师的完美配合，共同努力拿下高分！
托福阅读老师：唐熳老师
第一次看到博涵简历的时候，我整个人非常震惊，见过优秀的，没见过这么优秀的，给孩子上课的时候，看着孩子稚嫩的脸庞，我仿佛看到了若干年后一个冉冉升起的数学家向我走来，对我说老师您还记得我么？
都说有才华的孩子都有点儿小脾气，但是我在博涵身上看到的只有谦虚，懂事，理智和沉稳。孩子的备考时间并不充裕，对于分数提升有期待但是也有压力。但是孩子从来没有抱怨过。
博涵刚开始作业完成不够细致，影响了成绩的提高。这时我没批评孩子哪哪儿做的不好，而是和孩子讲，老师已经带出了很多满分同学，所以你只要按照老师的要求来，一定可以达到满分，相信老师，大胆尝试老师的方法，对孩子给予了最大的鼓励和信任。感谢博涵的信任，思路转变之后阅读成绩稳步提升。有幸担任博涵的老师，相信不久的将来，小朋友在自己的数学领域开辟新天地！
托福听力老师：宋雨若老师
博涵之前没有分学科背过学术词汇，这在学术文章的理解方面会就受影响。有一些细节信息点基本上就是靠前后文联系起来大概把握一下意思，但是在听力过程中理解的准确性和速度都是不够的。布置了单词任务之后，博涵的完成效率非常高，甚至是超额完成。之后也有主动的复习、打卡，并找指导课老师检查单词等等。
另外，博涵一开始在信息处理过程中，笔记是比较盲目的。课上针对笔记的问题进行分析和讲解，也引导博涵建立提取关键词记录信息点的习惯。课下的分段精听的练习过程中，博涵认真复习之前课上讲解的方法并落实在修改笔记上面，注意调整笔记方式，调整信息处理的习惯。这样练习一段时间之后，信息掌握的完整性就有明显的提升。
托福口语&多邻国口语老师：汪思蒙老师
博涵同学是一位内驱力很强的同学，有超乎年龄的计划性和执行力。口语一开始并不算是博涵最有优势的学科，表达上会有些生疏，严格计时下的时间把握也不太稳定。但是课上博涵认真专注，积极提问，重视老师给出的每一个建议，并尝试调整。课下更是能够自觉保持口语练习的频率，按照老师的要求积累单词短语，调整笔记，修改自己的录音质量，精益求精。最后也成功突破了自己，拿到了托福口语24分的好成绩，老师是非常为博涵骄傲的！
SSAT规划&SSAT阅读&多邻国阅读老师：李辰瑶老师
博涵今年临时准备出国，从公立学校中考+理科竞赛路线转换到美高的申请路线上。从9月进入美高学习后，先准备托福， SSAT的学习时间集中在两次考试前的2周，大概4周左右的时间。时间紧任务重要求高，博涵在这样的高强度学习下，表现出了惊人的稳定和毅力，咬定青山不放松。
SSAT单词量要求在12000-14000+，在托福单词基本达标时，就增加了SSAT单词的穿插背诵。除了常规题目题型讲解，主要时间放在了文学类文章的练习和讲解上。博涵逻辑思维很强，因此他自己对于错题的分析起到了关键性作用。连接好了博涵的“我觉得”和作者的“我觉得”，分数就得到了进一步的突破。
经历过托福和SSAT，多邻国阅读本身的难度就不是很大了，但是要调整思维方式和做题节奏。在学习任务安排上，我细化出了明确的刷题速度和难度梯度，保证了单词辨析和互动阅读的正确率，并加强语法和逻辑分析的强度，针对性解决单词填空“但是想不到”的问题。
SSAT词汇&多邻国听力老师：王布陶老师
在考试冲刺阶段，博涵同学有非常出色的表现，强者的心态和扎实的执行力，是自我成就过程中重要的品质，在SSAT的冲分阶段：
博涵在词根词缀背诵方面取得了显著的进步，深入地理解了词汇的构造和含义，从而更有效地记忆和运用单词。不仅短期提高了词汇量，也增强了语言和阅读理解能力。其次，在逻辑关系和考试技巧方面的提高也非常明显。博涵能够快速理解并运用SSAT的解题方法和策略来答题，从而提高了解题效率和准确率。最后，老师要特别强调博涵所展现的学术韧性。在备考期间，博涵始终保持着积极的态度，面对困难和挑战从不退缩。博涵的坚持和努力不仅为自己树立了榜样，也激励着身边的同学和老师。
博涵的精彩人生未完待续，希望他能继续保持这样的学习态度和奋斗的精神，不断进步，在未来取得更加辉煌的学术成就！优秀学生的故事一直都在更新，我们期望有更多的孩子可以在新东方实现梦想！
词汇是英语学习的基础，博涵的成绩也离不开他对托福单词的熟练掌握。我们邀请了博涵的SSAT词汇老师王布陶老师，这个五一让布陶老师陪你一起阅读英文原版书，带你畅游文学海洋。
作者介绍
教学团队
学顾老师：谷雨欣
托福规划师：田雪冶
托福写作：田雪冶
托福阅读：唐熳
托福听力：宋雨若
托福口语：汪思蒙
多邻国阅读：李辰瑶
多邻国听力：王布陶
多邻国口语：汪思蒙
多邻国写作：田雪冶
SSAT规划师：李辰瑶
SSAT阅读：李辰瑶
SSAT词汇：王布陶